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:Principais macrotendências da
educação ambiental brasileira
Crítica
Situado histórica e socialmente
conflituosa e desigual
compreensão e transformação da dinâmica social.
Processo de gestão ambiental e as correntes da educação ambiental.
Buscando o enfrentamento politico das desigualdades e da injustiça socioambiental.
pensamento da complexidade nas questões contemporâneas, como o caso da questão ambiental, não encontro respostas em soluções redicionistas ( Ibidem, p. 33).
PRAGMÁTICA
Consumo sustentável
expressão do ambientalismo sustentável
Pragmatismo contemporâneo e do ecologismo de mercado que decorrem da hegemonia neolliberal instituída mundialmente (Ibidem, pp.30-31).
Ele age como mecanismo de compensação para corrigir as imperfeições através do sistema produtivo baseado no consumismo e na descarabilidade dos bens de consumo.
Se relaciona com a economia de energia ou de água, o mercado de carbono, as eco tecnologia, a diminuição da "pegada ecológica" e demais expressões do conservadorismo dinâmico que operam mudanças superficiais, tecnológicas (Ibidem p31).
Consequências dos problemas ambientais vinculados á estrutura social e politica da sociedade.
CONSERVADORA
Ela pode ser conservacionista e pragmática no qual pode ser representada por dois momentos de uma mesma linhagem de pensamento.
Ela busca promover a mudança de conduta do sujeito, em uma relação cotidiana e individualizada com o meio ambiente e recursos naturais.
Aponta uma prática pedagógica prescritiva é produtivista.
A sustentabilidade seria atingida quando todos atotassem práticas sustentáveis, cotidianamente, na sua esfera de ação (Ibidem, p.291).
Conjunto de indivíduos.
Instrumental é viés comportamentalista.
Mudanças de comportamentos, atitudes e valores morais individuais.
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