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El diagnóstico participativo - Coggle Diagram

- - - - Es la intención de conseguir algo que se desea.
    - - Carencia o escasez de lo básico para llevar una vida digna y saludable.
    - - Es todo aquello que se puede movilizar o activar para dinamizar el desarrollo de la comunidad.
    - - Procedimientos o medios de los que se dispone para satisfacer una necesidad, llevar a cabo una tarea o conseguir algo.
- - - - Identificar las características generales de la comunidad.
      - Identificar las aspiraciones de la población de la comunidad.
      - Identificar necesidades, recursos y potencialidades que tiene la comunidad.
    - - Educación, cultura y costumbres
        
        Nivel de educación de la población.
        
        Problemas educativos
        
        Idioma.
        
        Fiestas tradicionales
        
        Actividades culturales.
      - Empleo, ingresos económicos
        
        Ocupación laboral
        
        Ingresos que perciben.
        
        Actividades económicas y productivas.
      - Características biológicas
        
        Población que tiene la comunidad.
        
        Sexo, edad
        
        Personas con discapacidad.
        
        Enfermedades más frecuentes
      - Desarrollo del niño
        
        Control de las madres gestantes
        
        Niños vacunados.
        
        Niños con estimulación temprana.
        
        Niños controlados en el programa del niño sano.
    - - Entornos saludables
        
        Físico
        
        Espacios recreativos.
        
        Áreas verdes.
        
        Disposición de la basura.
        
        Servicios básicos
        
        Calles, pistas, veredas
        
        Psico-lógico y social
        
        Buen trato entre las personas
        
        Seguridad
      - Estilos de vida
        
        Deseos de aprender.
        
        Alimentación saludable
        
        Buen uso del tiempo: recreación y ocio
        
        Actividades físicas.
        
        Descanso
        
        Sentido de pertenencia
        
        Sexualidad
        
        Autocuidado
      - Reorientación de servicios
        
        Servicios recreativos.
        
        Servicios de atención.
        
        Para niños, niñas y adolescentes:
        
        Servicios de orientación.
        
        Servicios educativos y culturales.
      - Políticas públicas
        
        Directivas que benefician a la población con énfasis en los niños, niñas y adolescentes.
        
        Propuestas de ordenanzas que benefician a la población con énfasis en los niños, niñas y adolescentes.
      - Participación social y intersectorial
        
        Información que tiene la población acerca de las organizaciones de su comunidad y las principales actividades que realizan.
        
        Oportunidades que tiene la población para opinar en su comunidad.
        
        Incorporación de las opiniones de la población en la toma de decisiones que realizan las organizaciones a favor de la comunidad.
        
        Participación de la población en las actividades propuestas por sus dirigentes.
        
        Control de la población respecto al cumplimiento de funciones y propuestas de trabajo de las organizaciones de su comunidad.
        
        Trabajo conjunto de las organizaciones de la
        
        comunidad.
  - - - Representantes de las organizaciones locales
      - Representantes de las asociaciones juveniles, escolares.
      - Representantes de grupos de niños
      - Representantes de instituciones de la comunidad: institución educativa, asociaciones religiosas, representantes de agencia municipal, establecimientos de salud, etc.
      - Población en general.
    - - *Técnicas participativas:*
        
        Viaje al futuro (dibujo de la comunidad)
        
        Mapeo de la comunidad.
        
        Reconstruyendo el puente.
      - Entrevista
        
        Conversación organizada y concertada entre dos personas, se aplica a informantes clave de la comunidad y sirve para profundizar la información recogida a través de otras técnicas.
        
        Presentación: Saludo, identificación de la persona que realiza la entrevista y explicación de por qué se realiza.
        
        Ejecución: Momento en el que el entrevistador realiza las preguntas y toma nota de las respuestas
        
        Cierre: Agradecimiento al entrevistado por la información brindada.
      - Encuesta
        
        Es una técnica que permite recoger información sobre un tema determinado a través de preguntas cerradas, generalmente para marcar una opción entre varias respuestas.
        
        PRESENTACIÓN: Saludo, identificación de la persona que realiza la encuesta y explicación de por qué se realiza.
        
        EJECUCIÓN: Momento en el que el encuestador realiza las preguntas y marca las opciones según las respuestas dadas.
        
        CIERRE: Agradecimiento al encuestado por la información brindada.
      - Revisión de documentos
        
        Libros, artículos, tesis.
        
        Datos estadísticos del establecimiento de salud.
        
        Datos estadísticos de la instituciones educativas
        
        Archivos institucionales o personales, actas de sesiones, documentación diversa.
  - - - Organizar la información
        
        Es ordenar la información recogida según los objetivos y aspectos definidos en el diagnóstico. Además es importante que consideres los grupos en los que has dividido a la población para obtener la información.
      - Valorar la información:
        
        Es la conclusión a la que llegamos luego de analizar los datos obtenidos, considerando las similitudes y diferencias entre lo que manifiestan los grupos en los que hemos dividido a nuestra población.