Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
الفصل الأول علم النفس الارشادي - Coggle Diagram
الفصل الأول علم النفس الارشادي
عناصر الاتفاق بين كل من علم النفس الارشادي والاستشاره النفسيه :red_flag:
يتناول كل الميدانين مشكلات عامه وعاديه
مساعدة المسترشد
المرشد النفسي يعتبر مستشار نفسي
مابين علم النفس الارشادي والاستشاره النفسيه :red_flag:
المفهوم
عماية تتم بين مستشار نفسي ومستشير يعاني من قلق واضطراب نفسي بسيط او عادي ولديه مشكلات انفعاليه او اجتماعيه او شخصيه ولايستطيع مواجهته والتغلب عليها
عوامل تجعل من المرشد مستشارا نفسيا :red_flag:
علم النفس الارشادي يقدم في المدارس وغيرها من المؤسسات التي فيها اخصائيون يحتاجو الى مشورته
درجة الدكتوراه تؤهله ان يكون مستشارا النفسي
مراحل الاستشاره :red_flag:
إقرار العلاقه
التغذيه الراجعه
التحيد
التعهد
الإصغاء الفعال
بدائل الاختيار والتحقق
المسانده
تحديدالمشكله
العمل
تيسير التغيير
التقبل
الإصغاء
الاعتراف بنواحي القوة
الإصغاء الفعال
مجالات الاستشاره :red_flag:
الاستشاره مع المعلمين
الاسشاره مع المدراء
الاستشاره مع الاباء
مابين علم النفس الارشادي والتعليم
:red_flag:
مفهوم التربيه
هي عمليه حياة يتعلم فيها الفرد الحياه عن طريق نشاطه وبتوجيه من المعلم
عناصر الاتفاق بين علم النفس الارشادي وبين التربيه والتعليم :red_flag:
اعداد الفرد للحياة بمساعدته على فهم نفسه
التعرف على الفروق الفرديه
العملياتن تهدفان الى توجيه وارشاد الافراد في حياتهم
يتضمن كلا الميدانين التربيه السلوكيه
الإصرار في الإعداد المهني للمرشد المدرسي
ظهور علم النفس الإرشادي التربوي
عناصر الإختلاف بين علن النفس الإرشادي والتعليم :red_flag:
علم النفس الارشادي :
يعنى بالفرد من حيث النمو الشخص
التعليم :
يعبر عن إرادة المجتمع في صورة برامج لتربيه جميع الطلبه
علم النفس الإرشادي :
يهتم بالطلبه جمعيا
التعليم
يهتم بالجماعه وقد يضيع في خضم الاهتمام بها حالات الطلبه ذوي الاحتياجات الخاصه
علم النفس الإرشادي
:يتوقف على اقبال المسترشد
التعليم
: وظيفه مخطط لها
علم النفس الارشادي :
يركز على النمو السوي والتوافق النفسي
التعليم :
يركز على التعليم العام
علم النفس الارشادي
:يهتم بأكثر الأمور الخاصه
التعليم :
يهتم بأكثر الأمور العامه
علم النفس الارشادي
:العلاقه - وجها لوجه
التعليم
:معلم وجماعه من المتعلمين
علم النفس الارشادي
:يبدا العمل مع الفرد ويتحرك نحو المواقف الجماعيه
التعليم
: يبدا العمل مع الجماعه
علم النفس الارشادي
: محتوى المقابله غير معروف
التعليم
مايجرى في الدرس معروفا سابقا
علم النفس الارشادي
:المسترشد يتمتع بحريه اكبر
التعليم
حرية الطالب اقل
علم النفس الارشادي:
المرشد ليس رمزا للسلطه
التعليم
المعلم يمثل السلطه