Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Психокорекційна допомога дітям з розумовою відсталістю - Coggle Diagram
Психокорекційна допомога дітям з розумовою відсталістю
Спрямованість
На збагачення емоційних і особистісних контактів з дорослими і однолітками.
На задоволення потреби в доброзичливій увазі з боку дорослих і співробітництво з ними.
На потреби в дослідженні предметного світу.
На стимулювання психомоторного розвитку.
Саме в спеціальній школі
Ціль: соціалізація дітей з розумовою відсталістю.
Задачі
Вироблення позитивних якостей.
Формування правильної оцінки оточуючих і себе.
Формування правильного морального ставлення до оточуючих.
Принципи
Діяльнісний підхід
Процес психокорекції повинен проходити з використанням того виду діяльності, який доступний дитині
Комплексний підхід
Дотримання цього принципу вимагає тісного контакту психолога з педагогом-дефектологом, логопедом, лікарем, вихователем і батьками
Ієрархічний принцип
Потрібно орієнтуватись не тільки на рівень актуального розвитку дитини, але й на всі його потенційні можливості
Дуже важливе значення має використання гри та ігрових прийомів, бо корекційна робота з включенням ігротерапії сприяє підвищенню ефективності в розвитку пізнавальної, рухової і емоційної сфер.