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EXPERIENCIA DE LA INTERVENCIÓN DE LA CANOTERAPIA COMO ESTRATEGIA EDUCATIVA…
EXPERIENCIA DE LA INTERVENCIÓN DE LA CANOTERAPIA COMO ESTRATEGIA EDUCATIVA EN ESTUDIANTES CON DISCAPACIDAD MÚLTIPLE. CASO DE ESTUDIO: INSTITUTO DE EDUCACIÓN ESPECIAL DEL NORTE
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Metodología, Métodos , Técnicas e Instrumentos
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cuatro de los estudiantes presentaron una mejor integración en juegos grupales, tres de los estudiantes con una alta carga emocional presentaron un mejor nivel de tolerancia a la frustración, tres de los estudiantes presentaron un desarrollo de las habilidades comunicativas expresivas, observándose que la adquisición de un código gestual a través de procesos de elaboración y rutinas de aprendizaje, motivando así el trabajo personal y grupal.
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Resultados en gráficos
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Aportes de los docentes en el proceso de enseñanza a estudiantes con discapacidad múltiple que asistió al proceso de Cano terapia
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Canoterapia
Es una alternativa motivadora e innovadora en estudiantes con discapacidad , surgiendo así la pregunta ¿ La terapia asistida con perros certificados es una estrategia educativa que favorece al desarrollo de la comunicación y la interacción social de estudiantes con Discapacidad Múltiple ?
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Analizar de que manera la terapia asistida con animales ayuda en los procesos de comunicación de los estudiantes e identificar las características educativas del programa de terapia asistida con perros en estudiantes con discapacidad múltiple
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Análisis documental : planificaciones semestrales, evaluaciones quimestrales de logros , informe de los talleres para padres
Revisión Documental : Proyecto de canoterapia
- Informes de talleres con familias,
- Resultados de evaluaciones del perfil sensorial de cada estudiante,
- Planificaciones semanales y quimestrales con sus respectivos resultados
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Aportes de los docentes en el proceso de enseñanza a estudiantes con discapacidad múltiple que asistió al proceso de Cano terapia
La utilización de gestos sencillos para demostrar estados de ánimo fue alcanzado en el 85% de los estudiantes facilitando de esta manera la comunicación, siendo más fluida, este fue uno de los objetivos del estudio creando en ellos un nuevo código de comunicación basado en habilidades gestuales para demostrar sus emociones
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