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¿En qué consiste la entrevista vocacional?, INTEGRANTES Rosa Chachapoyas…
¿En qué consiste la entrevista vocacional?
Cedecs en Sebastián (2003),
“proceso sistemático de ayuda, dirigida a todas las personas en período formativo, de
desempeño profesional y de tiempo libre, con la finalidad de desarrollar en ellas aquellas
conductas vocacionales (tareas vocacionales) que le preparen para la vida.
Según Super (1957):
La orientación vocacional pretende ayudar a que la persona
elabore un concepto adecuado de sí mismo, y de su papel en el trabajo.
La palabra vocación significa “relacionado con la vocación”. se entiende por inclinación o inspiración especial para adoptar una forma de vida. Esto basado en una convicción e identificación importante hacia aquello que se adopta.
El término “orientación” hace referencia a la acción colocar algo en una posición determinada, es el acto de informar a alguien sobre un asunto, de manera que dicha información le sirva como pauta o guía para emprender acciones.
Bisquerra, (1990):
La orientación no es un proceso puntual, sino continuo en el
tiempo; no se dirige sólo a las personas con necesidades especiales, sino a todo
el mundo.
Los objetivos que persigue es el desarrollo de la persona, y la prevención de problemas de toda índole; se interviene a través de programas.
COMPONENTES
1. Explorar los intereses de la persona
se exploran a partir de la aplicación de pruebas psicométricas, y en ocasiones, a partir de entrevistas a profundidad.
2. Analizar las características del contexto
se corresponden con los intereses o con las habilidades.
Consiste en evaluar precisamente las oportunidades reales de acceso y hacerlas ver a la persona interesada, de manera que ella misma sea quien plantee las alternativas que considera pertinentes.
ERRORES PRESENTES
No evaluar la motivación real para trabajar
No evaluar el nivel de ajuste laboral y social
No evaluar el conocimiento del mercado laboral
No tener en cuenta las preferencias del usuario.
Hacer prevalecer la opinión del asesor vocacional en la decisión final.
No considerar el entorno familiar y sus características (económicas, laborales,
culturales…)
Entender la orientación como un asesoramiento en formación.
Facilitar toda la información al usuario.
INTEGRANTES
Rosa Chachapoyas Hoyos
Mirna Díaz Guevara
Josselyn Santa cruz Maco
Alexandra Sialer Tesen