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語法的發展, U10801102 教二乙 林泳瑩 - Coggle Diagram
語法的發展
雙詞句的語法
(一歲半以上)
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難以分析: 表面上相同的一句，可能代表幾種不同的意義和結構
:fire:真正的溝同涵義需依照情境來解釋
Ex:媽媽襪子 1)拿著媽媽的襪子說 2)媽媽替她穿襪子的時候說的
But已經比單詞使用更能表達特定的、清楚的訊息
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成人規則的獲得
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:red_flag:過度規則化的錯誤:突然發現過去時態或負數的規則，把每個詞都加上(3-5歲時這種錯誤特別多)
Ex: goed(went)、wented、foots(foot)
:red_cross:學漢語的兒童此錯誤不明顯
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