Les enseignants tout comme les élèves font la nuance entre les différentes évaluations diagnostique et sommative avec la régulation. Des deux côtés, on parle de sanction, d'outil de repérage, de bilan, d'évaluation. A titre individuel, les élèves parlent de "sélection". Dans ce cas, comme ils ont en moyenne 10-11 ans, on peut penser qu'ils parlent de sélection parce qu'ils ont encore une vision autocentrée