Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

Kaedah dan Teknik Pedagogi Kontemporari - Coggle Diagram

- - - - Ciri-ciri Pembelajaran Koperatif
        
        Interaksi Kumpulan
        
        Pelajar-pelajar membantu proses pembelajaran pelajar lain dengan berkongsi maklumat dan menggalakkan mereka untuk pencapaian yang lebih baik.
        
        Kemahiran Sosial
        
        Ianya merangkumi dari aspek kepimpinan, membuat keputusan, membina kemahiran, berkomunikasi dan pengurusan konflik.
        
        Akauntabiliti Individu
        
        Walaupun setiap individu dikehendaki berkerjasama dalam sesuatu tugasan, ia adalah bertanggungjawab ke atas pencapaiannya sendiri.
        
        Saling Pergantungan Secara Positif :
        
        Pelajar seharusnya berubah dari sifat bergantung kepada sifat berdikari dan seterusnya ke tahap saling pergantungan antara seorang individu kepada seorang individu yang lain.
      - Kebaikan Pendekatan Pembelajaran Koperatif
        
        Menurut Ahmad Md Sharif (1994), pengajaran dan pembelajaran yang dikatakan menarik ialah pengajaran dan pembelajaran yang mencabar dan berkesan iaitu di mana pengajaran tersebut berpusatkan pelajar. Ini memberi peluang kepada pelajar berinteraksi, berkomunikasi, mengalami dan menghayati proses pembelajaran yang lebih berkesan.
      - Prinsip-prinsip Pembelajaran Koperatif
        
        Individual Accountability (Akauntabiliti Individu)
        
        Walaupun setiap pelajar dikehendaki bekerjasama dalam sesuatu tugasan, ia adalah bertanggungjawab atas pencapaiannya sendiri.
        
        Group Interaction (Interaksi Kumpulan)
        
        Interaksi kumpulan termasuk tindakan pelajar untuk menerangkan, membincang dan mengajar apa yang diketahui kepada orang lain.
        
        Social Skills (Kemahiran Sosial)
        
        Untuk menjadikan pembelajaran koperatif berkesan, guru mesti mengajar kemahiran sosial kepada pelajar.
        
        Positive Interdependence (Saling Kebergantungan Secara Positif)
        
        Pelajar seharusnya beranjak dari sifat bergantung kepada sifat berdikari dan seterusnya ke tahap saling kebergantungan.
- - - - Murid pandai/sederhana mencari isi penting dengan aktiviti think pair share.
      - Murid lemah pula mencari isi penting dengan menggariskan isi-isi penting.
    - - Murid pandai/sederhana membuat peta minda atau rumusan untuk menerangkan isi-isi penting.
      - Murid lemah membuat jadual senarai isi penting.
    - - Murid pandai/sederhana diberikan teks biodata Datuk Lee Chong Wei. Teksnya lebih panjang serta banyak info yang diberikan(3 perenggan).
      - Murid lemah pula diberikan biodata Datuk Lee Chong Wei yang lebih ringkas (2 perenggan).