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Estrategias Didácticas y aprendizaje de las Ciencias Sociales, INTEGRANTES…
Estrategias Didácticas y aprendizaje de las Ciencias Sociales
1.¿Qué son las estrategia?
La estrategia es, el camino que debemos seguir para llegar a un fin”.
son pasos que debemos seguir para alcanzar una meta, es decir cómo, los aprendizajes, habilidades y destrezas que deseamos que nuestros estudiantes alcancen ya sea al final de una sesión, de una unidad de aprendizaje o al finalizar un curso.
9.¿Por qué se debe desarrollar el pensamiento reflexivo de la enseñanza de las Ciencias sociales?
Se manifiestan un proceso de estrategias didácticas en las cuales el docente tiene que tener una mente que pueda absorber y estar habilitado para el cambio.
CURIOSIDAD
PROPÓSITO
INNOVADOR
PERMEABLE
6.¿Qué son metodologías participativas y qué elementos se deben considerar en la enseñanza aprendizaje en CC.SS?
Conjuntos de procesos, procedimientos, técnicas y herramientas que implican activamente al alumno en el proceso de enseñanza - aprendizaje.
Enfoque metodológico de carácter interactivo
Comunicación dialógica profesor/alumno y alumno/alumno
Satisfacción y enriquecimiento, tanto del docente como del alumno
Comunicación y participación de todos los alumnos en la dinámica del trabajo.
Motivación por la tarea
Creatividad e innovación
Eficacia y calidad en el trabajo
Integración de diversos enfoques y puntos de vista
Facilidad de resolución de conflictos
Enseñar a vivir y convivir El Aprendizaje Cooperativo
Construye herramientas de mediación entre el sujeto que aprende y el contenido de enseñanza que el docente emplea conscientemente para lograr determinados aprendizajes
2.Diferencias y semejanzas entre dinámicas, estrategias de enseñanza y estrategias de aprendizaje.
8.¿Cuál es la finalidad de las estrategias didácticas en la enseñanza de las ciencias sociales?
-.Su finalidad es que permiten adquirir y construir de manera personal el conocimiento y promueven el aprendizaje autónomo.
También, identifican estrategias empleadas por el estudiante ; las cuales favorecen su rendimiento académico.
Las estrategias dinámicas en la enseñanza de las Ciencias Sociales encontramos seis, las cuales son: La participación social, la comunicación horizontal, la significación, la humanización de los procesos educativos, la contextualización del proceso educativo y la transformación de la realidad social.
3. ¿Cuáles son los criterios para construir el aprendizaje?
algunos de estos criterios son:
Insertar las actividades
Fomentar la participación
Realizar modificaciones en la programación
Hacer uso explicito y claro del lenguaje
Promover el uso autónomo y autorregulado
Se considera fundamental la interacción entre alumnos
Hacer uso del lenguaje para recontextuar y reconceptualizar
5.
¿Qué aspectos se deben contemplar en la enseñanza de las ciencias sociales?
Dar prioridad a las estrategias basadas en la cooperación, la interacción y la participación.
Renovar los métodos de enseñanza para aprender a razonar, preguntar y criticar, y para ello trabajar con casos, problemas, simulaciones, etc.
Presentar las ciencias sociales como una construcción en constante renovación.
También cuenta el tiempo de preparación y la mayor o menor dificultad de gestión en el aula.
Desarrollar capacidades propias del pensamiento social y del pensamiento crítico y además desarrollar habilidades sociales y de comunicación
Considerar el grado de complejidad de la tarea, es decir, su grado de dificultad debido al número de elementos que intervienen.
4. ¿De qué depende la utilización de estrategias de enseñanza aprendizaje?
Capacidad del docente para manejar
De acuerdo al grupo al que se quiera impartir una enseñanza.
Segùn el proceso de aprendizaje del aula.
Conocer y utilizarlo a plenitud las estrategias
INTEGRANTES
• Ale Héctor
• Camacho Fancy
• Díaz Sara
• Melo Natalia
• Prevot Yamilet
• Quiñones Yonjar
• Wong Milagros
• Huerto Jhoselin
Son
Elementos
