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Seis elementos para se pensar e agir nas aulas, **É absolutamente…
Seis elementos para se pensar e agir nas aulas
5 Avaliar
Com aperfeiçoamento
correção de rumos
Ferramenta fazendo diferença*
soma,
auxilia, .
promove a construção de conhecimento,
reacende,
propicia
reforça,
avaliação
melhoria
observação
auto avaliação
3
Relacionar
é preciso ter clareza de objetivos, no que diz respeito ao currículo e aos conteúdos
seja em tempo real, seja por meio de registros detalhados, para muito além do que era usualmente feito, antes da existência de certos softwares.
objetivos de sua aula ou certo conteúdo a algum novo modo de ensinar ,que empregue tecnologias digitais.
2 Usar
porque o professor não usa tecnologias
fazem intenso uso de redes social de muitas tecnologias digitais ,
mas não aplica no ensino
**Não conhece as tecnologias e não pode aplicar
conhece e usar intensamente as mídias sociais e as tecnologias
1Vontade de aprender
Necessidade
Pressão Institucional
Cobrança
Social
Interesse e curiosidades
Como se emprega
como funciona
Autoria Criação
criar novas praticas de ensino
6 Gestão do tempo de trabalho
Tempo não contabilizado
Reclamações e solicitações
e-mail,
inbox de redes sociais
WhatsApp
conexão irrestrita e os tempos da web.
produções via editores de texto em nuvem
acompanhamento de grupos em redes sociais
o tempo de aula
projeção
discussão,
avaliação
exercícios
trabalho manual
aulas copiadas
aulas na lousa
pajelas de papel
plataformas interativas
pagas
alto custo
Preço acessível
livres
bom conteúdo
limitadas
4 Experimentar
TEMPO e FERRAMENTA
Aperfeiçoar.
Pilotar
Testar
observar erros e acertos
replicar,
ajustar,
estabilizar
Novas tecnologias
revestir,
renovar,
aquecer,
atualizar
colorir
revitalizar
**É absolutamente necessário conhecer o funcionamento de um equipamento ou aplicativo para poder aplicar
ATV2 : Mapa mental com base nos
Seis passos para Ação
Aluno : José Gomes da Silva
Professora : Lana Barros de Matos