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TEORÍAS DEL DESARROLLO PSICOSOCIAL - Coggle Diagram
TEORÍAS DEL DESARROLLO PSICOSOCIAL
Desarrollo Moral (Kohlberg)
Fase pre convencional
El castigo y la obediencia
El niño responde a reglas culturales y juzga lo bueno o malo a través de recompensas y castigos
El proposito y el intercambio
Los elementos de igualdad y compartir están presentes sólo si hay un propósito para intercambiar ayuda
Desarrollo Espiritual (Clutter)
Está presente la necesidad de confesión y perdón
La fe y creencias religiosas las aprenden los niños de otras personas importantes en su entorno
Desarrollo de la personalidad (Erikson)
Iniciativa vs culpa
Comienzan a planear actividades , inventan juegos e inician actividades con otras personas
A causa de sus actividades entran en conflicto con sus padres y sienten que sus acciones o fantasías son malas
Autonomía frente a vergüenza y duda
Comienzan a afirmar su independencia
Los niños se vuelven más confiados y seguros respecto a su propia capacidad de sobrevivir en el mundo
Desarrollo cognitivo (Jean Piaget)
Etapas del razonamiento
La de opreciones concretas
La de las opreciones formales
La intuitiva
Preoperacional
Centrado
El niño o niña fija su atención solamente en un rasgo sobresaliente
Irreversible
El niño preescolar es incapaz de regresar al estado inicial de una representación o pensamiento
Egocéntrico
A los niños se les dificulta aceptar el punto de vista de otra persona
Transductivo
El niño o niña razona de lo particular a lo particular en lugar de hacer de lo general a lo particular
Desarrollo psicosexual (Sigmund Freud)
Etapa fálica
Entre los 3 y los 6 años, y su zona erógena
asociada es la de los genitales
La principal sensación placentera sería la de orinar
En esta fase se origina el inicio de la curiosidad por las
diferencias entre hombres y mujeres