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La actividad infantil y el desarrollo emocional en la infancia, KATIA…

- - - - Funciones psíquicas
        
        Manifiesta al ser humano en su totalidad como sujeto concreto
        
        Cultura
        
        Período histórico
        
        Medio social
        
        Relación con la realidad concreta y social
        
        Adquisición de conocimientos provenientes de la cultura
        
        Comportamiento
        
        Habilidades
        
        Lenguaje
        
        Memoria
        
        Conducta #
    - - Patologización
      - Medicación de niños y adultos
- - - - Función que se transforma
        
        Cambios ocurridos en la vida del individuo
        
        Definen su identidad
        
        Red de experiencias con el mundo
    - - Involucra la percepción de la realidad
      - Se efectúa mediante los órganos de los sentidos
        
        Posibilitan conocer el medio social y sus componentes
    - - Considera la dialéctica entre el hombre y el medio social
      - El hombre no ejecuta acciones dirigidas a un objeto específico
        
        Supervivencia inmediata
        
        Factores sociales
      - El hombre transforma el medio y a sí mismo
        
        Relaciones sociales
        
        Vínculos interpersonales
        
        Clase social
        
        Género
        
        Familiares
      - Genera la interacción objetiva del sujeto y el entorno
        
        Surge la objetivación de los factores y objetos que estimulan
        
        Adquieren significado social
        
        Expresados por el lenguaje
        
        Forman la expresión de la conciencia
        
        Se ligan al sentido
        
        Toma en cuenta los sistemas de significación a lo largo de la historia del individuo
    - - Son los que generan la ejecución de una actividad
        
        Emoción
        
        Sentimiento y sentidos
        
        Necesidad
      - Toma en cuenta los objetivos que se quieran alcanzar en cuanto a un objeto
        
        Proporcionados por condiciones materiales de existencia
        
        Llenos de significación en la historia social y experiencias
      - No siempre están presentes
        
        En la conciencia del individuo
        
        En la sociedad de clases
        
        Existe la división
        
        Instrumental-social del trabajo
        
        Entre el pensar y el hacer
        
        Resulta sólo en una acción
        
        Ocurren mediante diversas operaciones
        
        Se vuelven mecánicas después de su constante repetición
        
        La conducta se hace hábito #
  - - - Lenguaje simbólico
      - Pensamiento verbal
      - Memoria lógica
      - Funciones psíquicas superiores
    - - Son determinantes en etapas de crisis
- - - - Aumentan su complejidad con respecto a las relaciones sociales
      - En cada crisis se encuentra la emoción
        
        Los períodos de transición y crisis acarrean cambios significativos
        
        Determinantes históricos
        
        Determinantes sociales
        
        Base orgánica
        
        Determinantes culturales
        
        No son universales
        
        Se caracterizan por ser momentos de ruptura y/o continuidad
        
        Involucran cambios de una fase de desarrollo a otra
        
        Establecen nuevas formaciones psíquicas
        
        Conducen a una nueva personalidad
        
        Demandas culturales
        
        Demandas personales
        
        Demandas sociales
        
        Modifican la conciencia del menor
        
        Modifican las maneras de relacionarse con el medio
        
        Permiten adquirir nuevos sentidos y significados
        
        Modifican la manera en que el individuo satisface sus necesidades
  - - - Se caracteriza por ser inherente al menor
    - - Determinaciones del medio social
        
        Retrocesos
        
        Experiencias
        
        Avances
        
        Elementos históricos y culturales del ser humano
        
        Determinan sus factores psíquicos
    - - Se caracterizan por determinaciones sociales sobre procesos biológicos #
        
        Exigirle al menor que se comporte socialmente
      - Ordenaciones externas que generan cambios internos
- - - - Enfocadas en la supervivencia
  - - - Posnatal
        
        Período transitorio
        
        Inicio de la vida individual en el medio social
        
        Proceso de maduración orgánica
        
        Evolución de los órganos de los sentidos
        
        La percepción mejora y permite la apropiación del objeto
        
        2 more items...
        
        Interacción con la realidad
        
        La vida individual es primitiva #
        
        Aspectos sociales
        
        Aspectos psíquicos
        
        Procesos cerebrales
        
        Instintos
        
        Afectos
        
        1 more item...
        
        No hay conciencia e intelectualidad
        
        Procesos sensitivos
        
        Procesos emocionales
        
        Positivos
        
        Negativos
        
        Procesos orgánicos
        
        Satisfacción de necesidades de supervivencia
        
        1 more item...
        
        Contribuye a la formación de la personalidad
      - La crisis del primer año
        
        El lenguaje simbólico se perfecciona
        
        Primer vocabulario infantil
        
        Otorga significación y valor social a objetos
        
        Toma en cuenta experiencias con el mundo real y comunicación con adultos
        
        Desarrollo de funciones cerebrales
        
        Identificación y dominio de sensaciones
        
        Desarrollo del sistema nervioso
        
        Proceso de enseñanza-aprendizaje
        
        Las emociones son sociales
        
        Desarrollo de la imaginación #
        
        Se vincula a los sentimientos
        
        Desarrollo de la conciencia #
        
        Evolucionan los aspectos psíquicos #
        
        Se desencadena una personalidad propia y desarrollo de la voluntad
      - La crisis del segundo o tercer año
        
        Juegos para comunicarse con otros menores
        
        Se aprenden reglas sociales
        
        Modifican los procesos psíquicos y la personalidad
        
        Negativismo infantil #
        
        Rebeldía
        
        Agresividad
        
        Frustración
        
        La educación es punto clave
      - La crisis de los seis y siete años
        
        Estructura de vivencias
        
        Relaciones con otras personas
        
        Desarrollo de conciencia de sus sensaciones y sentimientos
        
        Contexto educacional formal
        
        Mejoramiento de la imaginación
        
        Capacidad de soñar
        
        Participa el arte para le expresión de emociones
        
        Actividad creadora
        
        Los aspectos psíquicos se formalizan