Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Овладение иноязычными ср-вами речевого общения на ИЯ в дошкольном возрасте…
Овладение иноязычными ср-вами речевого общения на ИЯ в дошкольном возрасте
форм-е
лексических навыков
(синтезир. действие по выбору ЛЕ адекватно замыслу и ее соч-ю с др., совершаемое в навыковых параметрах и обеспеч. ситуативное исп-е данной ЛЕ в речи)
продуктивные (навыки интуитивно правильного словоупотребления и словобразования в устной и письменной речи в соответствии с ситуацией и целью общения)
репродуктивные (навыки самостоят. воспроизведения ЛЕ в рамках ситуации общения)
рецептивные (навыки узнавания и понимания лексических единиц при восприятии на слух и при чтении)
лесич. компетенция
грамматические (устойчивые грамматические конструкции, артикли, предлоги, местоимения)
лексические (слова, фразеологические обороты, устойчивые словосочетания, речевые штампы, клише)
этапы работы по формированию лексичю навыка
1. предъявление
первичное предъявление слова на слух, семантизация
2.контроль понимания 3. воспроизведение по желанию
2. тренировка
(упражнения)
условно-речевые упражнения (в рамках ком.-деятельностного подхода)
Игра (ситуативно-вариативное УРУ)
на имитацию
на подстановку
на идентификацию и диф-цию
репродукция
классификации УРУ
на идентификацию и диф-цию
подстановачные
имитативные
трансформационные
собственно-репродуктивные
требования к УРУ
ситуативность
должны иметь коммуникативную задачу говорящего
должны имитировать в своих элементах процесс коммуникации
должны обеспечивать единство содержания и формы
должны обеспечивать относительную безошибочность выполнения (по образцу)
должны быть экономичными по времени
многократность повторения