Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
บทที่ 14 ทักษะการสื่อสารสำหรับครู, นางสาวนราทิพย์ ชูมีจิตร รหัส…
บทที่ 14
ทักษะการสื่อสารสำหรับครู
ทักษะการสื่อสารที่จำเป็น 3 ประการ
การแสดงความเข้มแข็ง
การแสดงความเห็นอกเห็นใจ
ครูควรมีพฤติกรรมต่างๆต่อไปนี้เพื่อการแก้ปัญหา
1.ครูหลีกเลี่ยงการโต้แย้งกับผู้เรียนและยอมรับปัญหาของผู้เรียน
การรับฟังอย่างเห็นอกเห็นใจ
ทักษะการฟังคือการยอมรับการแสดงออกทางอารมณ์ทางความคิดของผู้เรียน
ทักษะกระบวนการอาศัยความเข้าใจเกี่ยวกับข้อมูลหรือข้อความที่ครูได้รับจากผู้เรียน
การแก้ปัญหา
กำหนดปัญหา
หาแนวทางการแก้ปัญหา
เลือกแนวทางใดๆในการแก้ปัญหาในบางสถานการณ์แผนกับผู้เรียนเพื่อให้เกิดความเปลี่ยนแปลง
สาระสำคัญทั้ง 3 วิธีที่กล่าวมีประโยชน์ที่จะใช้กับผู้เรียนและผู้ปกครองตลอดจนคนทั่วไปทักษะดังกล่าวสามารถประยุกต์ใช้ได้หลายแนวทางและจะช่วยเพิ่มประสิทธิภาพในการจัดการห้องเรียน
บทสรุป
ทักษะการสื่อสารและยุทธศาสตร์การสื่อสารครูควรเลือกยุทธศาสตร์การสื่อสารมาใช้ในการแก้ปัญหาที่ไม่สามารถแก้ปัญหาด้วยวิธีง่ายได้เพื่อเป็นการทำให้ผู้เรียนมีความรับผิดชอบต่อพฤติกรรมของตนเอง
ข้อคิด
ความสำคัญของหลักการและการประยุกต์ใช้ทักษะการสื่อสารในการบริหารจัดการห้องเรียนเพื่อการจัดการเรียนการสอนและการให้คำปรึกษาแก่ผู้เรียนและผู้เรียนที่มีพฤติกรรมไม่เหมาะสม
บทนำ
ทักษะการสื่อสารของครูต่อผู้เรียนมีความสำคัญเพราะสามารถช่วยผู้เรียนที่กำลังมีปัญหา ครูต้องเข้าใจปัญหาของผู้เรียนว่ามีสาเหตุจากภายนอกหรือภายในบางครั้งครูสามารถแก้ปัญหาของผู้เรียนโดยการตั้งใจฟังเสียงต่างๆแล้วให้กำลังใจชี้แนวทางสำหรับการแก้ปัญหาที่ผู้เรียนสามารถเลือกหรือปรับให้เหมาะสมกับสถานการณ์ยุทธศาสตร์การสื่อสาร
นางสาวนราทิพย์ ชูมีจิตร รหัส 6220160341 เลขที่ 3