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Jugendliche mit Migrationshintergrund und Schule - Coggle Diagram
Jugendliche mit Migrationshintergrund
und Schule
Sozial
Peer-Beziehungen
Freundschaften
Homophilie Prinzip
Vorurteile
Diskriminierung
Vorurteile "brechen"
Zusammenarbeit
Identifikation mit der Schulklasse
Beziehung zum Lehrenden
Methodenkompetenz
Kulturell-responsives Unterricht
Bindung (Vertrauen, "Wärme")
Diskriminierungserfahrungen
Herkunft
Klassenklima
Unterstützung der Motivation
Unterstützung der Engagement
Feedback
Diskriminierung
Vorurteile
Mikroagressionen
Unterschied zw. den Gruppen: Einheimische vs. Migranten
Familie
Language Brokering (z.B. zw. den Lehrer*in und Eltern)
acculturation gap
Jugendliche haben viel Verantwortung
evtl. brauchen selber Unterstützung
Verantwortung braucht Zeit, evtl. Einfluss auf die leistung
Kulturelle Identität
Kulturelle Unterschiede zw. Heim- und Fremdkultur
(Neue Kultur lernen, Kulturen vereinbaren)
Akkulturativer Stress
Coping Strategien
"Offenheit" der neuen Kultur
Ethnische und Kulturelle Identität
Kompetenz
Karriere
Abhängig von Bildungsabschluss
Bildungsniveau/Chancengleichheit
Bildungssystem in DE
Soziale Status
JMH sind assoziiert mit geringem SoS
Gegliederte Schulsystem
Weniger Chance, Gymnasium zu besuchen
Vorschule weniger besucht
Sprache
Sprachkompetenz geringer
Fachliche Kompetenz (Leistung)
Vorurteile in der Gesellschaft
"normale" Entwicklungsaufgaben
Pubertät
Verhalten (z.B. Risikoverhalten)
Kognitive Entwicklung
Veränderungen in Beziehungen
Autonomie