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PRÁCTICAS DISCURSIVAS DEL AMBIENTE ACADÉMICO EN ESPAÑOL, FLOWER Y HAYES SE…
PRÁCTICAS DISCURSIVAS DEL AMBIENTE ACADÉMICO EN ESPAÑOL
LENGUA
ENUNCIACIÓN
ENUNCIADO
ENUNCIADOR
ENUNCIATARIO
REFERENTE: TEMA
TEXTOS
ESCRITOS
GENEROS DISCURSIVOS
PRIMARIOS
SUCESOS DE LA VIDA COTIDIANA: DIALOGO, CARTAS
SECUNDARIOS
SON MAS COMPLEJOS: NOVELAS, INVESTIGACIONES CIENTIFICAS.
SECUENCIAS
NARRATIVA
DESCRPTIVA
ARGUMENTATIVA
EXPLICATIVA
HACER COMPRENDER UN FENÓMENO. ¿POR QUÉ?
Explicación de la rta a la pregunta formulada
Conclusión-evaluación de la situación inicial.
Situación inicial, presentación del objeto
DIALOGAL
ORALES
COHERENCIA
COHESIÓN
LA EXPLICACIÓN
DEFINICIONES
EJEMPLOS
REFORMULACIONES
COMPARACIONES
PROCESO DE ESCRITURA
PREESCRITURA
ORDENACIÓN
ELABORACIÓN Y REELABORACIÓN
FINAL
FLOWER Y HAYES SE NECESITAN
PLANIFICACIÓN
TEXTUALIZACIÓN
REVISIÓN
SEGÚN
ALFABETIZACION ACADÉMICA
UN SABER EN DESARROLLO
SE CARACTERIZAN POR: TENER UN REGISTRO FORMAL.
USAR DISTINTOS RECURSOS.
POLIFONIA
CITAS ABIERTAS
ESTILO DIRECTO
ESTILO INDIRECTO
CITAS ENCUBIERTAS
APELAN A LA COMPRENSIÓN ADEMÁS DE TRANSMITIR INFORMACIÓN
SECUENCIA PROTOTÍPICA
SE CARACTERIZA POR: TENER UN REGISTRO INFORMAL