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Establecimiento de las tutorías - Coggle Diagram
Establecimiento de las tutorías
Gran número de instituciones de educación superior, pero en particular las universidades públicas, presentan altos índices de rezago, abandono y deserción, lo que representa una enorme pérdida de recursos humanos y económicos.
La Tutoría se concibe como un eje en la educación de los estudiantes, el cual enfatiza el aprendizaje autodirigido y la formación integral.
Desde el punto de vista teórico, la tutoría encuentra su ubicación dentro del marco del Constructivismo.
Enfoque se basa en la importancia de los aspectos sociales en el proceso de adquisición del conocimiento.
Bases teórico metodológicas de la tutoría
Desde este enfoque, los aprendizajes ocurren dentro del marco de lo social; la sociedad es un producto humano y el hombre un producto social.
Dentro de este marco, la tutoría se concibe como
un proceso educativo referido a la socialización que involucra todos los elementos con los que interactúa la
persona:
La comunidad así contextos específicos de interacción social en donde se construyen conjuntos de significados
Representaciones y valores a través de los procesos de mediación semiótica, sociocultural e interaccional
la escuela
la familia
Experiencias y contenidos en las que participa el sujeto ocurren en una compleja trama de relaciones sociales.
Puede entenderse que el
aprendizaje se ubica en el campo de la actividad social y las experiencias compartidas, en tanto el conocimiento
no aparece por generación espontánea ni se construye en solitario, sino gracias a la mediación, a la interacción
con otras personas y con distintos elementos.
Los profesores, los tutores y los compañeros académicos se reconocen como mediadores del acto de aprendizaje
En el contexto actual, la acción tutorial se ubica
dentro de las interacciones sociales entendidas como el contexto natural y legítimo de los procesos específicamente humanos, la consideración del hombre.
Perfil del tutor
El tutor, lo entendemos como aquel docente que promueve aprendizajes significativos para lograr ciertas competencias.
El asesor desempeña un papel priordial, determinado por su actividad académica que conduzca a una experiencia educativa distinta, aplicando criterios teórico-metodológico alternativos para favorecer el desarrollo de competencias.
El tutor debe estar en constante proceso de formación para estar en posibilidad de generar encuentros, espacios y valores.
Debe ser una persona comprometida con los procesos de aprendizaje y no pretender ser el guía indisensable sino el acompañante dispuesto a desaparecer
El perfil del tutor ideal considera:
Capacidad para resolver dudas o problemas con creatividad
Actitudes positivas tendientes a ofrecer alternativas
Motivación para desempeñarse en la actividad,
Actualización permanente en las áreas de la tecnologia
y la didáctica
Una preparación sólida en el área de su disciplina
Capacidad para identificar las dificultades de los alumnos en la adquisición de aprendizajes
Capacidad para promover el trabajo cooperativo de
sus alumnos
capacidad para presentar situaciones didácticas que
permitan a los estudiantes la transferencia de lo aprendido.
Perfil del alumno
Cada estudiante determinará su compromiso, según sea su autoconcepto académico y la imagen de sí mismo como educando.
El estudiante debe tener estas características:
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La formación de tutores
La mayor parte de los docentes que ejercen la actividad tutorial son profesores de la misma universidad que deben realizar las dos actividades: la de docencia y la de tutoría. De allí que en algunos casos se haya utilizado el término asesor/tutor.
Cada institución debe contar con un programa de
formación integral para el asesor-tutor, entendiendo por integral, la conjunción de aspectos tutoriales y de asesoría psipedagógica específicos para la modalidad y nivel educativo de que se trata.
La tutoría en la educación abierta y a distancia
La educación a distancia con frecuencia ha olvidado que en todo proceso educativo se elaboran con juntos de significados, representaciones, emociones, afectos y valores construidos por el hombre, a partir del trato con los otros y por los procesos de mediación semiótica sociocultural e interaccional.
La distancia física entre docente y alumno no debe excluir la posibilidad de interacción social.
La asesoría –tutoría es parte medular del modelo
educativo abierto y a distancia, misma que concebimos como un proceso de interacción dialéctica entre el alumno y el docente y que tiene como finalidad apoyar el proceso de enseñanza aprendizaje.
La tutoría se
puede llevar a cabo en tiempo y forma previamente estipulada con el asesor, pudiendo ser a través del correo electrónico, chat u otra.