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RECURSOS DIDACTICOS CONCRETOS E IMPRESOS DE E.C.A., NOMBRE: Paola Mendez,…

- - - - Prelectura: Es la preparación que se realiza antes de empezar a leer un texto. Gracias a esta
      - fase, se genera el interés y se establece un lazo emotivo con el texto.
      - Lectura: Corresponde a la fase de la lectura propiamente dicha.
      - Poslectura: Es la etapa de reconstrucción del texto, interpretación de la información y de creación.
    - - es un intercambio, una construcción de significados, una comunicación entre los conocimientos del lector y las ideas del autor.
    - - • Que los niños, niñas y adolescentes descubran el libro como fuente de placer.
      - • Pasar de la lectura pasiva a la lectura activa.
      - • Descubrir la diversidad de textos literarios y no literarios.
      - • Partir de situaciones comunicativas reales.
  - - - el desarrollo de la lectura y escrutura en la materia de lengua y literatura
    - - se implementa en los primeros años hasta tercer año debido que es la estapa donde aprenden a leer y escribir
    - - Este material sirve de apoyo para desarrollar el
        segundo momento de la adquisición del código alfabético
    - - adquisición del código alfabético
      - Proporciona al estudiante experiencias concretas que involucran tanto la observación, la experimentación, la comparación de grafías
      - está orientada al desarrollo de la Lengua
- - - - Es un material atractivo, suave al tacto y flexible, de diversas formas
        
        con
        
        agujeros en el contorno,
        que ofrece diferentes posibilidades para que el niño lo manipule y desarrolle destrezas.
    - - Ayuda al niño al movimiento preciso y coordinado de ojos
        y manos.
        
        El niño manipulación del material y el manejo de
        objetos para lograr exactitud
        
        La atención y la concentración.
      - La definición de la nocion espacial
    - - La utilizacion del material es desde el 1°año de EGB
    - - lengua
        
        el realizar la tecnica de enredados se puede comenzar con las vocales
  - - - Facilitan el desarrollo del razonamiento verba
      - Promueven la generación de ideas propias
      - Promueven la generación de ideas propias
      - Favorecen el desarrollo de la psicomotricidad fina.
    - - La edad apropiada
        
        es
        
        para los primieros años EGB pero tambien se recomienda su uso en niños de mas edad pues fomenta el aprendizaje
    - - son
        
        un material adecuado para enseñar de manera lúdica y
        lograr que los estudiantes disfruten del aprendizaje.
    - - legua y literatura
        
        la presentacion de cuentos o fabulas
  - - - Desarrollar las capacidades de los estudiantes y las facultades imaginativas y creativas.
      - Promover la diferenciación y contraste de
        sonidos.
      - Mejorar la memoria, atención y
        concentración.
    - - se recomienda que se utilice desde los primeros años de eduación es decir es fundamental implementar la musica en todos los años de eduacion
    - - son
        
        Instrumentos musicales de fácil ejecución que permiten que los alumnos descubran
        
        tonalidades
        
        melodias
        
        ritmos
    - - lengua y literatura
        
        para aprender las vocales
- - - - se recomienda desde tercero año E.G.B hasta sexto años debido a que este material sirbe
        
        para
        
        restar
        
        multiplicar
        
        sumar
    - - para realizar las sumas
    - - se utiliza principalmente para la representación y operación de cantidades hasta el 9 999.
    - - Comprender el sistema de numeración decimal posicional.
      - La construcción de las nociones de cantidad.
      - Ejecutar procesos de secuenciación
      - Realizar la conceptualización de las cuatro
        operaciones básicas aritméticas.
  - - - se usa desde los primeros años para comprender el sistema de numeración
        decimal posicional a partir de los conceptos de unidad, decena, centena y unidad de mil
    - - operaciones como la adición, la sustracción, la multiplicación y
        la división, lo cual ayuda a comprender mejor sus procesos de resolución
    - - El material está formado por pequeños cubos que representan las unidades
    - - Representar de manera concreta números hasta el 9 999, lo cual permite entender los conceptos matemáticos, a partir de la experiencia concreta.
      - Explicar los procesos de reagrupación entre los distintos órdenes
      - Realizar la composición y descomposición
        de números.
  - - - El anillado de números al ser un material educativo para estudiantes de segundo grado de EGB está diseñado para infantes de 6 a 8 años de edad
    - - El anillado de números al ser un material educativo para estudiantes de segundo grado de EGB está diseñado para infantes de 6 a 8 años de edad
    - - Es un material educativo en cartulina que contiene en el anverso, en orden alfabético, todas las letras del abecedario, mientras al reverso están los números del 0 al 9, la representación de los números del 1 al 99 en base 10
    - - • Entretenido
      - • Posee números que permite desarrollar operaciones
      - • ejercita el conocimiento abstracto
      - • Contiene diferentes símbolos de operaciones matemáticas como el +, -, >, <, =
      - • es un material que resulta estimulante para el niño
  - - - si se desea implementar en los primeros años solo se recomienda utilizar pocas pieza
      - si se implemeta en grados superiores deberan utilizar todas las piezas y presentar tarjetas de la mas facil a la mas dificil
    - - Su objetivo es la estructuración del cuadrado, es la representación de distintas figuras
        utilizando únicamente las 7 piezas sin sobreponerlas.
    - - Algebras y Funciones
    - - Trabajar los conceptos de organización espacial de manera lúdica
      - Reproducir modelos a partir de instrucciones gráficas.
      - Estimular el desarrollo de la lógica
  - - - La edad que se aplica el bloque de construcción es a partir de los 6 años.
    - - Se utiliza en el área de matemáticas en la parte de geometría
    - - Material lúdico-pedagógico, compuesto por varios cuerpos geométricos, prismas y cilindros que sirven para apilarlos unos con otros y formar estructura
    - - • Estimulación visual a través del color
      - • Desarrollo de la creatividad e imaginación
      - • Reconocer cuerpos geométricos
      - • Favorece la motricidad fina