Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
ПРОФЕСІОГРАМА ВЧИТЕЛЯ БІОЛОГІЇ - Coggle Diagram
ПРОФЕСІОГРАМА ВЧИТЕЛЯ БІОЛОГІЇ
НЕОБХІДНІ ЗНАННЯ
загальнокультурні (знання про людину, її становлення, розвиток у соціокультурній дійсності, взаємозв’язки “людина – природа”)
психолого-педагогічні (знання закономірностей цілісного педагогічного
процесу, психологічних основ навчання та розвитку учня, вікових особливостей школярів, загальних характеристик особистості);
природничо-математичні (знання хімії, фізики, географії, астрономії, математики, інформатики та ін.);
власне фахові, або біологічні (знання біології, історії та методології біологічної науки, сучасних досягнень у галузі біології)
методичні (знання змісту і структури навчальних програм і шкільних підручників із біології, основних форм, методів і засобів навчання біології, теорії
формування біологічних понять)
НЕОБХІДНІ УМІННЯ
конструктивно-проектувальні (вміння, пов’язані з проектуванням, виготовленням наочних засобів навчання
прогностичні (вміння прогнозувати результати навчання і виховання учнів)
комунікативні (передача інформації,створення позитивного емоційно-психологічного клімату)
діагностичні (діагностувати рівні знань, умінь, навичок і компетенцій учнів; діагностувати педагогічну ситуацію в класі; визначати рівень вихованості школярів)
аналітичні (аналізувати результати навчання і виховання учнів, перспективний педагогічний досвід учителів біології)
спеціально-біологічні (визначати види рослин і тварин, користуватися мікроскопом, виготовляти мікропрепарати, проводити досліди та спостереження,
оформляти гербарії та колекції, розв’язувати біологічні задачі)
прикладні (уміння використовувати технічні засоби навчання, педагогічний
рисунок на дошці, виготовляти наочні посібники)
ПРОФЕСІЙНО ЗНАЧУЩІ ЗДІБНОСТІ
Позитивне ставлення до професії
психологічна готовність до педагогічної
праці
вміння контактувати з учнями та батьками
професійна мобільність, педагогічна інтуїція, педагогічна імпровізація, педагогічний оптимізм
педагогічне мислення, педагогічний такт, педагогічна майстерність, педагогічна техніка, педагогічна рефлексія
культура професійного спілкування, прагнення до самоосвіти та самовдосконалення
дбайливе ставлення до природи, інтелектуальна активність
ПРОФЕСІЙНІ ПРОТИПОКАЗАННЯ
Вади мовлення; емоційна черствість
невміння налагоджувати контакт із
людьми
відсутність інтересу до біологічної науки
байдуже ставлення до
природи
слабо виражені педагогічні здібності
ЕМОЦІЙНО-ВОЛЬОВА СФЕРА
Емоційна стійкість (уміння володіти собою, великодушність, стриманість
психолого-педагогічна готовність до професійної діяльності
високий рівень мотивації