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El Aprendizaje Conceptual mapaconceptual - Coggle Diagram
El Aprendizaje Conceptual
Registros de Representación Semiótica
Un objeto posee tres características
Tridimensional
Se percibe a través de los sentidos
Puede ser separable con otras cosas
Objeto matemático
no existe en la realidad concreta
El ser humano puede elegir una representación en un registro semiótico
elige rasgos distintivos de un concepto
trabajo interno en el registro
Actividad Semiótica
parte constitutiva del aprendizaje
su función es el apropiamiento y comunicación de los conceptos
Construcción del conocimiento
Tiene una relación entre noética y constructivismo
Teoría Realista
Relación entre signos y entidades concretas
Teoría Pragmática
El único análisis posible es personal o subjetivo
Examina los diversos usos
Evaluar el Aprendizaje Conceptual
Los TEPs
Textos escritos y elaborados por los estudiantes
Son protocolos comentados
Los Mapas Conceptuales
Elemento diagnostico
Elementos organizadores internos
Elementos organizadores externos
Observación y Solicitud de explicaciones
Evaluación mediante la observación
Proporciona información al docente sobre los procesos mentales
Informes
Son diarios ,ya que se llevan acabo en la clase
Describe los sucesos del estudiante
Pruebas Tradicionales
Recoge información sobre el aprendizaje conceptual
Útiles para una evaluación individual
