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ACOSO ESCOLARES
(Modalidades y Tipos de Acoso)
Calderero, Salazar y Caballo (2011).
Existe dos modalidades de acoso escolar
Acoso físico
El agresor presenta conductas agresivas hacia la víctima y también en contra sus cosas, como:
Pegar, empujar daños materiales educativos, robo de dinero, entre otras cosas.
Magendzo 2004 (citado en Batista 2010)
Refiere que el acoso físico es pegar y destruir cosas del compañero.
Teruel, (2007)
Refiere que es un acto no accidental de la persona que causa daño físico o enfermedad en el niño.
Araos y Correa (2004)
Daño directo hacia cualquier integrante de la comunidad educativa fruto de la agresión de otro actor o grupo en el espacio escolar
Victimización directa
Como amenazar o agredir con armas y pegar.
Victimización indirecta
Como romper y robar cosas pertenecientes ya sea a otros agentes educativos.
(Oñederra 2008).
Acoso físico directo
Cuando el sujeto sufre daños contra el cuerpo, como puñetazos, golpes, agresiones con objetos, arrancar el cabello o mordiscos.
Acoso físico indirecto
Cuando las agresiones se dirigen contra la propiedad, como robar, dañar objetos, votar y romper prendas de vestir.
Acoso psicológico
Según Avilés (2006)
Se presenta a nivel verbal con insultos, calumnias, burlas y chantajes.
Con apodos, rumores malintencionados, sobrenombres, humillaciones, insultos, propagación de rumores y exclusión social.
(Magendzo, 2004).
Se necesita un tercero para qué actué como testigo y cómplice, para que la intimidación cobre fuerza y cumpla su finalidad.
Camargo (2008)
Se presenta al nivel social cuando se excluye a la persona de todo y todos, ignorando su presencia.
Cabezas (2012)
Acoso escolar realizada por los profesores hacia los estudiantes, pasado por alto o disfrazado como ejercicios de poder o autoridad.
Rojas y Zarate (2012)
Dos tipos de acosos:
Acoso verbal
Son agresiones que tienen impacto en la mente del acosado como:
Acechos
Gestos de asco
Volteadas de ojos
Agresividad
Actitudes de humillación y desprecio.
Ciberbullying o ciberacoso
Definido como el uso de algunas tecnologías de la información y la comunicación para hostigar, calumniar y burlarse, estas acciones las comete un individuo o un grupo de personas hacia una persona. (Belsey, 2005)
Arón, (2008)
El ciberbullying también es conocido como ciberacoso escolar en el cual los menores trasladan a internet sus insultos y amenazas haciendo pública la identidad de la víctima.
Willard (2005)
Las grabaciones de agresiones físicas brutales u ofensas que son difundidas a través del teléfono o redes sociales y que se denominan happy slapping y el dating violence
En esta modalidad el objetivo es disminuir la autoestima fomentando la sensación de inseguridad y el temor de la víctima al ignorar a la persona, no dejar que participe en actividades, humillar o desvalorizar
Consecuencias del Acoso Escolar:
El acoso escolar genera consecuencias severas tanto como la víctima y al agresor, debido a que pueden padecer un trastorno que afecte su cálida de vida.
Bausela (2008)
El perfil psicológico del agresor menciona tener alta tendencia de psicoticismo y la víctima presenta alta tendencia de introrvención y baja autoestima.
Según Cava, Buelga, Musitu y Murgui (2010)
El acoso escolar tiene consecuencias negativas como:
El descenso de la autoestima, estados de ansiedad o cuadros depresivos, que dificultan en gran medida su integración en el medio escolar y el desarrollo normal de los aprendizajes
(Fernández, C. Ruiz, E. 2009).
La víctima presenta las siguientes consecuencias:
Deterioro de la autoestima, ansiedad, depresión, fobia escolar e intentos de suicidio que repercuten de forma negativa en la salud mental de la víctima y en el desarrollo de su personalidad
El agresor presenta las siguientes consecuencias:
Conductas delictivas, violencia doméstica o de género; los espectadores pueden volverse insensibles frente a las agresiones que ocurren en su entorno no reaccionando ante las injusticias.
Cabezas (2012)
Si el acoso es presentado por el docente, puede causar:
Ausentismo escolar, trastornos de aprendizaje, rechazo a la educación formal e incluso en episodios de violencia
Prevención:
Muñoz (2009)
El primer paso para realizar la prevención en las instituciones es aprender a identificar a las posibles víctimas y a sus agresores, desde el aula y desde la familia.
Ministerio de Educación Nacional (2012)
. Es deber de las instituciones educativas denunciar los casos de acoso escolar, este es un deber legal y ético, por el rol como garantes de los derechos de los niños y adolescentes
