Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
עיקרון הנגישות, "סביבה לימודית" מתייחסת לסביבה האנושית והחומרית,…
עיקרון הנגישות
רמת המנהל
מקצה זמן לצוות החינוכי למיפוי חסמי הוראה, למידה והשתלבות של כלל באי בתי הספר
מזהה את כלל ההנגשות הנדרשות מבחינה פיזית, טכנולוגית ופדגוגית
-
-
רמת מורה
-
-
מרחיב את הידע שלו על אודות מגוון ההנגשות האפשריות (פדגוגיות, פיזיות וטכנולוגיות)
-
רמת תלמיד
משתמש באופן מושכל בהנגשות הקיימות, בהתאם לצורך.
-
-
-
"סביבה לימודית" מתייחסת לסביבה האנושית והחומרית, לאקלים החינוכי, ליחסים בין השותפים ללמידה ולהיבטים הארגוניים: ארגון זמן, ארגון לומדים וארגון צוות.
במודל הקשת ההתייחסות לסביבה הלימודית נמצאת בכל רכיבי המודל. בעקרון זה נגע רק בהיבטים הבאים
-
-
-
-
-
-
-
