Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
บทที่ 3 การเข้าถึงผู้เรียน, นางสาวนูรีซาล สาและ 6220160361 เลขที่ 8 -…
บทที่ 3 การเข้าถึงผู้เรียน
ความสำคัญของการสร้างไมตรีจิตระหว่างศิษย์และครู
ผลดีสำหรับครู
สามารถบริหารจัดการได้ง่ายขึ้น
สอนได้ดีกว่าเพราะผู้เรียนให้ความร่วมมือ
ก่อให้เกิดความกระตือรือร้นในการสอน
กระตุ้นให้ครูมีความเชื่อมั่นในตนเองสูง
ผลดีต่อผู้เรียน
ผู้เรียนให้ความร่วมมือมากขึ้น
ผู้เรียนยินดีที่จะเรียนรู้
รู้สึกสนุกกับการเรียน
ผลการเรียนอาจมีการพัฒนามากขึ้น
ปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อไมตรีจิต
เจตคติของครูในการใช้ถ้อยคำเชิงบวก
การใช้ถ้อยคำที่แสดงออกถึงทัศนคติเชิงบวก
เจตคติของครูในการเป็นแม่แบบความประพฤติ
ใช้ถ้อยคำที่เหมาะสม
การแสดงออกเชิงบวก
รูปร่างลักษณะภายนอกและภาษากายของครู
ครูเดินเข้าห้องด้วยรอยยิ้ม
เจตคติของครูในการปฎิบัติเป็นตัวอย่าง
ครูปฎิบัติตนเป็นตัวอย่าง
สภาพแวดล้อมการเรียนรู้ในชั้นเรียน
สร้างแรงบันดาลใจ
กระตุ้นส่งเสริมให้เรียนรู้
ต้อนรับผู้เรียน
มีทรัพยากรการเรียนการสอนที่หลากหลาย
สะอาดและเป็นระเบียบ
เชิญชวนให้ผู้เรียนได้ขยาย
กลยุทธ์ในการสร้างไมตรีจิต
สร้างไมตรีจิตส่วนตัว
ครูจัดทำแผนผังที่นั่งของผู้เรียนไว้ที่โต๊ะครู
ครูแบ่งกลุ่มผู้เรียนโดยกำหนดให้ต่อภาพ
ให้ผู้เรียนเขียนชื่อบนกระดาษวางไว้บนโต๊ะ
กสร้างการทำงานร่วมกัน
ครูแบ่งกลุ่มผู้เรียนโดยกำหนดให้ต่อภาพ
ครูอาจแบ่งกลุ่มผู้เรียน
การมีเจตคติด้านความเข้าใจและเอาใจใส่ต่อผู้เรียน
ครูพูดคุยกับผู้เรียนอย่าด่วนสรุป
ครูให้นักเรียนเขียนบันทึกประจำวัน
ตรวจดูประวัติผู้เรียนจากแบบฟอร์ม
นางสาวนูรีซาล สาและ 6220160361 เลขที่ 8