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I GRANDI MAESTRI - Coggle Diagram

- - - - molti studiosi
        
        Ovide Decroly
        
        definì L'EDUCAZIONE COME
        
        PROCESSO MENTALE DI SODDISFAZIONE E MATURAZIONE
        
        Maria Montessori
        
        confetti nella pedagogia speciale
        
        reclama necessità di una scuola a misura di bambino
        
        sostenere l'AUTOEDUCAZIONE
  - - - PED. SISTEMICA
        
        insieme di azioni ed elementi orchestrati di un principio massimo
      - che pone a fondamento dell'agire educativo
        
        l'IDEA e il SISTEMA
        
        come unica strada verso la CONOSCENZA DEL VERO E DEL GIUSTO
    - - sostiene la dell'agire e del fare in modo diretto
        
        con scuole-laboratorio
    - - prospettiva FUNZIONALISTA dell'educazione
        
        importanza dell'ATTIVITÀ SOGGETTIVA
        
        PER L'AUTOREALIZZAZIONE
        
        fondata sull'interesse personale
        
        "scuola su misura"
  - - - educazione secondo natura
    - - scuola di Jasnaja Polijana
        
        fondata sulla LIBERTÀ del DISCENTE
    - - per mezzo del suo collettivo psicologico
    - - esponente nella corrente scientifica
    - - con l'idea di ordine a base della libertà soggettiva
    - - esigenza di una "PERSONALITÀ DELL'EDUCATRICE
        
        come componente fondamentale di ogni agire formativo
    - - da R.Cousinet
        
        la PED si leggittima come SCIENZA AUTONOMA dalla filosofia
        
        cercare percorsi che facilitino L'ESPRESSIONE DELLE CAPACITÀ DEL BAMBINO
      - divenire la scienza dell'educazione che studia
        
        il PROCESSO FORMATIVO DEL SOGGETTO
        
        I RAPPORTI DEL SOGGETTO con il CONTESTO CULTURALE E SOCIALE che lo circonda
      - la PED deve sviluppare il proprio pensiero al fine di orientare il percorso educativo
- - - - STABILIRE NUOVI RAPPORTI CON LE DISCIPLINE SCIENTIFICHE
      - aprirsi a NUOVI CAMPI DI INVESTIGAZIONE SCIEINTIFICA
  - - - "ROTTURA EPISTEMOLOGICA" del processo educativo