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Convención sobre los Derechos del Niño :tada:, GRUPO 20 GTB2 LETICIA…

- - - - Valorar los derechos y tomar conciencia de los deberes
        
        Diferenciar los contextos en los que nos encontramos (económico, social, político, histórico y temporal)
        
        Reconocer la importancia de la celebración de este día para la educación infantil y los niños y niñas
        
        Utilizar el método científico para:
        indagar, documentar, buscar fuentes de información.
        
        Conocer como eran las condiciones de los niños y niñas antes de la declaración de los derechos y como esta situación ha mejorado.
        
        Conocer cuál fue el suceso que dio paso a esta iniciativa de reconocer derechos a los niños y niñas
- - - - Equidad
        
        Respeto
        
        Diversidad
        
        Inclusión
  - - - Cambio de la concepción de la infancia
  - - - 1924 Declaración de Ginebra sobre los Derechos del Niño
        
        1948 Declaración Universal de los Derechos Humanos (no los menciona específicamente, pero sí implícitamente)
        
        1959 Declaración de los Derechos del Niño
        
        1989 Convención sobre los Derechos del Niño
- - - - Participación y cooperación
        
        Diario de clase
        
        Rúbrica
- - - - Acercamiento a la historia
        
        Reflexión
        
        Contacto con el entorno
        
        Estrategias diacrónicas
        
        Aprendizaje cooperativo
        
        Participativa