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El lenguaje de las ciencias sociales - Coggle Diagram
El lenguaje de las ciencias sociales
EL TIEMPO
Acontecimientos sociales- tiempo historico
Variables que conforman el echo histórico
Temporal
Tiempo físico
Matemática del tiempo
Comprensión y ubicación en el tiempo dependiendo la edad
Necesidad de fortalecer la comprensión del tiempo histórico en los niños
Introduciendo al niño de forma gradual para asi crear los conceptos significativamente
EL ESPACIO
Espacio mínimo
se desarrolla la vida de los grupos humanos
Confronta al niño
Adaptación al medio
Transformación del medio
Espacio histórico
El grupo social le da una significación
Es dinámico y cambiante
El hombre puede modificar su significación y apariencia
Espacio geográfico
Existe independientemente del acontecer humano
Introducir al niño de forma gradual
GRUPOS HUMANOS
Pueblo
Conglomerado que realiza su actividad regido por normas
Normas aplicadas a todo el grupo
Sus características varían según tiempo y espacio
Organización social
Pueden coexistir diversas "subculturas"
Cultura
Sistema de signos y comunicacion entre una sociedad
Sub sistemas del quehacer social
La lengua, las costumbres, la religion, la tecnologia, la ciencia, el arte, la filosofia, la religion, el arte, etc.
Civilización
Articulación de diversos factores
Economia
Cultura
Politica
Entre otros
Hombre
protagonista del desarrollo humano
CONSTRUCCIÓN DE CONCEPTOS
Construcción del concepto de grupo humano
El niño inconscientemente es participe de sub sistemas desde su nacimiento
En el cual va creando su identidad y el rol a desarrollar en la misma.
El niño se cuestiona sobre su realidad, abreindo asi las puertas para aprender nuevos conceptos
conceptos básicos
¿Quien soy? ¿quienes son los otros?
¿Que es un grupo?
¿Como vive la gente?
¿Que hace la gente?
¿Como se organiza la gente?
¿Que piensa la gente? ¿En que cree la gente?
Construcción del concepto espacio y tiempo
Construcción mental
procesos de construcción, partiendo de percepciones directas
Representación del espacio
¿Donde estoy? ¿Donde queda tal parte?¿Como voy allá?
Según Piaget la noción de tiempo no termina de formarse antes de los 11 o 12 años.
Preguntas que conduzcan a la solución de problemas
¿Cuando paso?
¿Cuando naciste?
¿Cuando vas a ir al mar?
¿Cuando fue el descubrimiento de America?
¿Como paso?
https://www.youtube.com/watch?v=n0vqRSNq_c8