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Teoría y práctica de una educación liberadora: El pensamiento pedagógico…

- - - - Cosciencia INTRASITIVA
        
        Privilegia a las clases altas
        
        autoritarismo
        
        falta de discernimiento
        
        diálogo sin comunicación
        
        CULTURA DEL SILENCIO
        
        imposición de pensamiento a los dominados
        
        Muta a la gente
      - Consciencia CRÍTICA
        
        llega con la sociedad en transición hacia la democracia
        
        no mecaniza
        
        Dialoga y es activa
        
        El paso de una consciencia a otra no es espontánea necesita participación hacia la RESPONSABILIDAD SOCIALY POLÍTICA.
        
        conecta
- - - - actúa como freno impuesto al hombre
      - experiencia del sujeto, interrogar el medio que les rodea
      - concepción crítica del analfabetismo