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EVALUACIÒN EN EDUCACIÓN INICIAL II CICLO
En todo proceso de evaluación debemos ser conscientes
Y reconocer que cada niño y niña avanza
Según su propio ritmo y estilo de aprendizaje.
Diferentes Estilos de Evaluación Según los Aprendizajes
La evaluación se encuentra íntimamente ligada a los ritmos
Y estilos de aprendizaje que desarrollan los niños y niñas.
Una forma de evaluar sería aquella que permita a los niños y niñas
Descubrir qué capacidades pueden desarrollar mejor.
Así despertando en ellos el interés por aprender, sintiéndose motivados
Para desarrollar con constancia y esfuerzo la competencia prevista.
La evaluación en el nivel inicial permite:
Conocer el grado de desarrollo de los aprendizajes del niño o niña.
Para su mejor atención en el nivel de primaria
PROCESO DE EVALUACIÓN
Se inicia con la selección del logro de aprendizaje o competencia que se va a trabajar
Escogemos las capacidades .
Y los desempeños de lo que hacen los niños respecto a los niveles de desarrollo de las competencias
La elaboración de los criterios, que facilitarán la elección de las técnicas e instrumentos a utilizar.
INTELIGENCIAS MUTLIPLES
Howard Gardner establece ocho tipos de inteligencia que son:
Inteligencia Visual-espacial
Inteligencia Corporal-cinestésica
Inteligencia Lógico-matemática
Inteligencia Musical
Inteligencia Lingüística
Inteligencia Intrapersonal
Inteligencia Interpersonal
Inteligencia Naturalista
Para Gardner todas las inteligencias son importantes:
Considera que todos los niños poseen ocho inteligencias o formas de aprender
Y que estas inteligencias se combinan de una manera única, actuando en forma armónica.
Estas inteligencias las define como las capacidades que los niños y niñas
Que tienen por desarrollar y que las manifiestan durante su proceso de enseñanza y aprendizaje.
ESTILOS DE APRENDIZAJE SEGÚN PETER HONEY y ALAN MUMFORD
Ellos nos mencionan que estos estilos de aprendizaje; tienen que ver con nuestro enfoque hacia la forma en la que mejor aprendemos.
Los estilos de aprendizaje de Honey y Mumford son cuatro:
Teóricos
Son personas que aprender del conocimiento sustenta aquello que se dice.
Pragmáticos
Necesitan poner en práctica en el mundo real aquello que están aprendiendo
Activos
Son personas que aprenden haciendo
Reflexivos
Son personas aprenden mediante la observación y la reflexión sobre lo que ocurre.
