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Culturas escolares: entre la regulación y el cambio . Diana Gonçalves -…
Culturas escolares: entre la regulación y el cambio . Diana Gonçalves
PRÁCTICAS ESCOLARES
Escuela moderna
Escritura
Escuela
Materialidades
Objetos de escribir
Econonmía escrituraria
Residuos
Acciones gestoras
construcción de saberes
Alumno
Profesor
Pedagogo
Relaciones pedagógicas
Sujeto - Materialidad
Objetos culturales
Situaciones de poder
Hibridación cultural
Diversidad cultural
Culturas familiares
Culturas infantiles
Prácticas discretas
Prácticas culturales
Cultura hibrida
Culturas docentes
Culturas administrativas
MÉTODOS DE ENSEÑANZA SEGUNDA MITAD DEL XX
MÉTODO
"Criterio" de organización
El que hacer del aula
"Modo" de transmisión de conocimiento
"Forma" de agrupamiento
"Sistema" de progreso en el aprendizaje
LEYES
Primera ley educativa del Brasil independiente 1827 :
Método mutuo
Ley 16 de 1838
LA DOCENCIA COMO UNA PRÁCTICA HÍBRIDA
Sujetos escolares
Saber
Interpretaciones dispares
Maestro
Inspector
1852 (Antonio
d’Araújo)
Poder
Escuela en 1800
Organización de la clase
Mutuo
Grupo de alumnos
A cargo de monitores
El maestro encamina a los monitores
Individual
Recorrido propio de aprendizaje
Establecido por el maestro
Simultaneo
Grupo de alumnos del mismo nivel
Dirigido por
Maestro
Auxiliares
Escuelas Francesas
Siglo XVIII
Jean Baptiste de la Salle
Enseñanza mixta
CULTURA
Tiempo Histórico
Carácter dinámico
Objeto de disputa
Lectura de los cambios sociales
Campo interdisciplinario
Estudios culturales
Acción humana
Experiencia
Simbólica
Con la Materialidad
Mirada Antropológica
Examinar
Costumbres
Voluntad social
Reglas visibles/invisibles
Formas simbólicas de dominación /resistencia
Ideologias
Perspectiva Marxista
Vida material
Clase
