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Evaluar para conocer, examinar para excluir - Coggle Diagram
Evaluar para conocer,
examinar para excluir
El campo semántico de la evaluación. Más allá de las
definiciones
Delimitación conceptual
la participación y la emancipación de los sujetos, en la educación no puede darse la
evaluación sin el sujeto evaluado, dando por supuesta la presencia del sujeto evaluador
En el ámbito educativo debe entenderse la evaluación como actividad crítica de aprendizaje
caracterización global de la evaluación educativa
Democrática
toda actividad y toda práctica de evaluación educativa que no forme, que no
eduque y de la cual los sujetos no aprendan
técnicas de triangulación.
La importancia del contexto de elaboración
Dualidades en torno a la evaluación
Conceptos nuevos, funciones viejas:
La complicación de las prácticas de evaluación
Necesidad de evaluar la introducción de conceptos nuevos
Naturaleza y sentido de la evaluación en educación
Conocimiento y evaluación: Las relaciones necesarias
La visión positivista del conocimiento:
La pedagogía por objetivos
El conocimiento coma construcción sociohistórica: La pedagogía crítica
Necesidad de situarse frente al conocimiento:
La coherencia epistemológica
Conocimiento, inteligencia y aprendizaje: Los límites de la evaluación
La evaluación al servicio del aprendizaje
Concepción curricular y prácticas
de evaluación: La cohesión deseable
La importancia del marco conceptual:
La preocupación por la práctica
Cambiar las prácticas, cambiar de mentalidad:
Nuevos retos, nuevos compromisos
De técnicas y recursos de evaluación:
La importancia (relativa) de los métodos
Comprometerse con la evaluación:
Condiciones previas
El aula como lugar y tiempo de aprendizaje
Requisitos razonables para prácticas de evaluación formativa
4.Qué pretendemos indagar qué pretendemos conocer: El contenido de los métodos
La racionalidad técnica de las pruebas
objetivas: La evaluación criterial
como paradigma
El examen como concreción
y artefacto (inadecuado) de evaluación
La observación
La entrevista
De las técnicas y su utilización:
Dejar las formas, cambiar los usos