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Teorias del desarrollo infantil - Coggle Diagram
Teorias del desarrollo infantil
Kolhberg
Importancia: Nos hace ver diferentes etapas de la moralidad que tenemos, entendiendo el como nos formamos moralmente para llegar a las decisiones de un futuro o presente.
Funciona en: Estas etapas son como una guía para todos los seres humanos y que se dan en el mismo orden, creando estructuras que permitirán el paso a etapas posteriores.
Que es: Es la creencia en que la moral se desarrolla en cada individuo pasando por una serie de fases o etapas.
Freud
Importancia: El Yo está justo en el centro de grandes fuerzas; la realidad, la sociedad, está representada por el Superyó; la biología está representada por el Ello.
Función es: Reconocer los diferentes tipos de ansiedad que pueden llegar a surgir.
Que es: Considera que todo el comportamiento humano esta motivado por las pulsiones, las cuales no son más que las representaciones neurológicas de las necesidades físicas.
Melanie klein
Que es: se establece que el sujeto se relaciona con el medio a partir de las sensaciones e impulsos que siente y proyecta sobre los objetos de su impulso.
Funciona en: importancia que las experiencias de los primeros años de vida tienen para la formación de nuestro mundo emocional en la adultez.
Importancia: análisis de juegos de niños para llegar a formular nuevos conceptos como los de las posiciones esquizo-paranoide y depresiva.
Bolwby
Importancia: Esto nos demuestra el tipo de apego que tenemos con nuestro bebe, lograr llegar al mas seguro posible para una sana convivencia.
Que es: Es el vinculo reciproco y duradero entre dos personas (en este caso cualquier infante) cada una de las cuales contribuye a enriquecer la calidad de la relación.
Funciona en: Darnos cuenta los errores que podemos cometer como cuidadores, en ocasiones ignoramos actitudes que pueden significar algo mas grande que un capricho.
Eriksson
Función en: Como una persona al estar creciendo va viendo una serie de grandes potenciales y grandes fracasos, tomándolos a lo largo de su vida.
Que es: Propuso el concepto de desarrollo de la personalidad desde la infancia a la vejez.
Importancia: Enfatiza en la comprensión del "yo" como una fuerza intensa, capaz de tener fuerzas sintónicas y distonicas, también resolver crisis personales.
Jean Piaget
Importancia: Los niños construyen una comprensión del mundo que les rodea, y luego experimentan discrepancias entre lo que ya saben y lo que descubren en su entorno.
Función en: Se centra en el desarrollo por lo que no aborda los procesos de aprendizaje de información o comportamientos específicos.
Que es: Es una teoría exhaustiva sobre la naturaleza y el desarrollo de la inteligencia humana.
Anna
Importancia: Es el principio del yo o realidad, la identidad y el superego o instinto o conciencia.
Función es: Tener una mayor interpretación de la dinámica del desarrollo adolescente en los seres humanos y sus efectos en la psicología del comportamiento humano.
Que es: Durante la etapa de latencia, el niño asimila los valores y la moralidad de las personas importantes para ellos que se identifican a partir de valores, crianzas y experiencias de vida, como su padre.
Vigotsky
Importancia: Adquieren nuevas y mejores habilidades cognoscitivas como proceso lógico de su inmersión a un modo de vida
Funciona en: Representación de una alternativa de incalculable valor a las pruebas estandarizadas de inteligencia, que suelen poner énfasis en los conocimientos y aprendizajes ya realizados por el niño.
Que es: Sostenía que los niños desarrollan su aprendizaje mediante la interacción social: van adquiriendo nuevas y mejores habilidades cognoscitivas como proceso lógico de su inmersión a un modo de vida.
Winnicot
Que es: El juego es un fenómeno universal, una forma básica de vida, un modelo de comunicación y una actividad terapéutica.
Importancia: El juego es un espacio (puente) entre el mundo interno del niño y el mundo externo, que le permite organizar sus experimentos.
Funciona en: Practicar roles, manejo de ansiedad, expresión de preocupaciones, expresión de agresión, incremento de funciones de autonomía, aumento de habilidad sociales, capacidad de fantasear.
Rene spitz
Importancia: Para saber si la falta de protección, de afectividad y de apego podía conducir a la muerte debido a la depresión analítica que podían sufrir algunos niños.
Funciona en: Prevenir el suicidio o muerte por la depresión, darle mas cuidados, atención a los bebes ya que también sienten y darnos cuenta sobre la situación de la adopción.
Que es: Es la investigación de como afectaba la separación temprana de la madre durante los primeros meses de vida en los niños.
Margaret Mahler
Importancia: Sirve para darnos una idea de lo que le sucede a un bebe desde que nace hasta el ultimo mes que es el 36, conformado por 3 fases.
Funciona en: Darnos cuenta que el bebe esta teniendo un desarrollo psicológico normal o hay algún tipo de mal funcionamiento.
Que es: Fases de desarrollo psíquico de los bebes (contado solo en meses).
Ines Di Bartolo
Importancia: Propone una técnica para evaluar el tipo de apoyo en niños de 4 a 9 años de edad. HLA
Funciona en: Potencia a la figura de apego, el apego en normativo al desarrollo y es universal, depende del estilo de crianza se desarrolla un tipo de apego.
Que es: En el marco de la teoría del apego, el termino se refiere a un vinculo muy particular, es el que nos une a personas muy especiales y particulares.