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Psicología Comunitaria - Coggle Diagram

- - - - Maritza Montero # #
        
        El fortalecimiento en la Comunidad
        
        El liderazgo Comunitario
        
        Actividad y Resistencia en la Comunidad
        
        La Comunidad como ámbito de ciudadanía
        
        Las redes comunitarias
        
        El poder de la Comunidad
      - Paulo Freire
        
        Educación Popular
        Cultura e Identidad
        
        Pedagogía Crítica
      - Ignacio Martín-Baro
        
        Psicología de la Liberación
    - - Subdesarrollo y dependencia de los países de la región
      - Se basa en la metodología Investigación - Acción
    - - 80' la izquierda pone foco en reconstruir tejido social, Estado foco en extrema pobreza, con asistencia económica principalmente.
      - 90' organismos de estado comienzan la idea de potenciar a la población (empoderamiento): Fosis, Sercotec
      - Políticas sociales en Excluidos
        Grupos vulnerables
  - - - Liberalismo
      - Gobierno bienestar
      - Guerra fría
- - - - Paradigmas de lo Social
        Bases epistemológicas sobre las cuales se propone una visión del ser humano.
        
        Paradigma Integracionista
        Visión normativa y objetivadora de la sociedad. Lo diverso y heterogéneo es poco común. Carácter unitario de la sociedad.
        
        Estado - Nación, agente integrador.
        
        Marginales y desviados, actores de la sociedad necesarios de integrar. Están fuera de la norma y no perciben los beneficios materiales ni simbólicos del sistema.
        
        Intervención pretende integrar a los marginados al proyecto nacional, a través de resociabilización.
        
        Se privilegia acceso y proliferación de instituciones resocializadoras.
        
        La escuela es la institución modelo del progreso social.
        
        Paradigma Competitivo
        Se basa en la libertad individual y racionalidad del actor.
        
        Libertad para sacar provecho del sistema. Son racionales todas vez que tienen objetivos y logran planificar para acceder a ellos.
        
        Camino al progreso tiene relación con los espacios de acción que se les pueda dejar a los individuos para que ejerzan su libertad y racionalidad.
        
        Acceso y desempeño competente de las personas en el mercado sería señal de progreso.
        
        Se intentará disminuir los agentes reguladores entre las personas y el mercado económico, social y cultural.
        
        La empresa es la institución modelo. Cooperativas.
        
        Paradigma de la alienación
        Desafío de la intervención es potenciar al actor estructuralmente definido.
        
        Los actores son vistos como alienados, deficitarios. Siendo el objetivo de potenciarlos que puedan tomar conciencia de sus capacidades, derechos y deberes.
        
        La intervención es vista como algo colectivo y no individual. Con una visión de confrontar más que inserción.
        
        Paradigma del Conflicto
        La sociedad se entiende como un escenario de lucha social. Sin embargo los actores no están definidos estructuralmente.
        
        La sociedad es un sistema de acción con actores definidos social y culturalmente, al interior de un escenario conflictivo.
        
        La intervención social intentará potenciar las organizaciones y movimientos sociales que surgen en la sociedad civil.
        
        La acción busca potenciar la capacidad de negociación o de presión frente al poder del estado y de otros grupos sociales.
      - Empowerment
        Potenciamiento o Fortalecimiento (Rapport, 1981), proceso por el cual las personas, organizaciones y comunidades adquieren dominio y control sobre sus vidas.
        
        Principios
        Definiciones
        
        Cornell Empowerment Group
        proceso intencionado y progresivo que, centrado en la comunidad local, fundamentado sobre el respeto mutuo, la reflexión crítica, la ayuda natural y la participación en estructuras sociales de la comunidad, permite a aquellos que no comparten por igual los recursos, tener un acceso y un control sobre los recursos.
        
        Powell, 1990
        proceso por el cual los individuos, grupos y comunidades llegan a tener la capacidad de controlar sus circunstancias y de alcanzar sus propios objetivos, luchando por la maximización de la calidad en sus vidas.
        
        Potenciación de recursos, Diversidad, Lenguaje
        
        Intervención
        Metodología Investigación Acción
        
        Profesional
        Sujeto inmerso
        
        Investigación
        Proceso de estudio riguroso de la realidad o parte de ella.
        
        Acción
        Resolución de problemas específicos.
        
        Supuestos
        
        Las personas construyen la realidad en la que viven.
        
        El propio desarrollo histórico de la comunidad en la que viven antecede y continúa a la investigación.
        
        La relación entre investigador y las personas que participan es horizontal.
        
        Toda comunidad dispone de los recursos para su evolución y transformación.
        
        Niveles de análisis
        Zimmerman, 2000
        
        Individual
        Potenciación Psicológica
        
        Análisis
        
        Resultado
        
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        Proceso
        
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        Creencias
        sobre la propia Competencia
        
        Locus de Control
        Interno o externo #
        
        Autoeficacia
        Creencias de una persona en sus habilidades para realizar acciones exitosas. #
        
        Motivación de competencia
        cuando los esfuerzos de las personas por producir un efecto sobre el entorno tienen éxito, experimentan una satisfacción intrínseca y un deseo de realizar conductas encaminadas a mantener tales resultados.
        
        Comprensión
        Capacidad de analizar y comprender situaciones políticas y sociales
        
        En términos de
        poder social, de relaciones de poder entre los grupos, de influencia y estrategias para lograr el cambio social.
        
        Conocimiento crítico
        incluye también el conocimiento acerca de cuándo crear un conflicto y cuándo evadirlo, sabiendo identificar y valorar los factores que influyen en la toma de decisiones.
        
        Control
        Esfuerzo por ejercer control sobre el entorno. Lo relevante no es conseguir determinados objetivos, sino el hecho de intentarlo.
        
        Sentido de Control
        conocimiento crítico y esfuerzos por ejercer un control sobre el entorno a través de la participación.
        
        Participación
        Para la teoría del emporwerment es el mecanismo básico de adquisición de dominio y de control que se asocia a la posibilidad de influir en el entorno.
        
        Organizacional
        Supone proceso interno por el cual se proporcionan oportunidades para que sus miembros participen activamente en las decisiones de la organización, con un resultado concreto basado en las fuerzas internas y sus interrelaciones con el entorno.
        
        Organizaciones Potenciadoras (Proceso)
        Cuando organizaciones proporcionan oportunidades a sus miembros para que éstos tengan el control de sus vidas.
        
        Oportunidades en participar en la toma de decisiones
        
        Responsabilidades compartidas
        
        Liderazgo compartido
        
        Organizaciones Potenciadas (Resultado)
        Organizaciones que son capaces de resolver un problema social que les afecta directa o indirectamente y tinen la capacidad de ejercer influencia, generar institucionalmente una respuesta (influencia política).
        
        Competencia efectiva en manejo de recursos
        
        Redes de trabajo: coalición entre organizaciones
        
        Influencia política
        
        Comunitario
        Una comunidad potenciadora promueve un espacio real de encuentro para que sus miembros puedan participar en los asuntos que les interesan o afectan.
        
        Análisis
        
        Resultado
        
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        Proceso
        
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        Comunidad Fortalecida
        Alberga organizaciones bien cohesionadas y conectadas entre sí que representan los intereses de la comunidad.
        
        Comunidad Competente
        Sus miembros tienen las aptitudes, motivación y recursos suficientes para realizar acciones que mejoran la vida de la comunidad.
        
        Identificación eficaz de necesidades
        Tiene la capacidad de desarrollar estrategias adecuadas para la resolución de sus problemas.
        
        Se esfuerza por mejorar la comunidad
        Proporciona oportunidades para la participación ciudadana, capacidad de acción ante situaciones que considera injustas o ilegítimas.
        
        Gobierno abierto
        Participativo y receptivo a las necesidades y demandas de sus habitantes.
        
        Elementos Claves
        
        Determinación individual (sentido de control personal)
        
        Participación
        
        Influencia Social
    - - Sociopolíticas
        Iniciativas motivadas por entes gubernamentales alineados con la visión de ideológica del gobierno.
        
        Organizaciones Gubernamental
        Foco en bien societal mayor. ONG, Programas de Gobierno
        
        Política Social
        Busca justicia social, bajo el paradigma de sociedad que el gobierno impulsa.
        
        Política Social Liberal
        Justicia en relación al acceso al mercado y mejoramiento del capital humano, suponiendo que mejor preparados podrán obtener mejores beneficios del mismo mercado.
        
        Problemas se enfocan en la incapacidad de acceder al mercado.
        
        Foco en el individuo sin ver el carácter social de las acciones, o la pertenencia grupos.
        
        No se ve en el sistema social las imperfecciones causantes de la pobreza y marginación. CRITICA
      - Asistencial
        Iniciativas impulsadas por Organizaciones no gubernamentales, fundaciones con foco en acciones sociales, financiadas por aporte privado.
  - - - Produce cambios que no son deseados por el individuo
      - Cambios producidos desde el ambiente o características psicológicas del individuo
      - Tensión o estrés produce efectos
        
        crecimiento psicológico (madurez)
        
        ningún cambio visible
        
        reacción disfuncional --> Psicopatología
      - Interaccionismo Simbólico
        
        noción de rol, valores, actitud e ideología como procesos mediadores
        
        principio de explicar patrones de pensamiento, emoción y conducta de acuerdo con las interpretaciones subjetivas de los significados y motivos de quienes están presentes en la situación.
      - Psicología Ecológica Transaccional
        La intervención está destinada a producir un cambio tanto en la comunidad como en el interventor.
        
        Salud mental en la comunidad
        
        Asesoramiento en materia ambiental para la comunidad
        
        Creación de programas educativos
        
        Apertura de centros clínicos
        
        Usuarios participan en los planes desarrollados estableciendo objetivos y políticas a seguir.
    - - Formación de un Yo Eficaz depende de la frecuencia con la que una persona haya tenido experiencias positivas de control sobre el medio ambiente durante el crecimiento.
      - Desesperanza Aprendida
        síndrome psicológico cuyas manifestaciones se dan en 3 áreas.
        
        motivacional
        
        cognitiva
        
        afectiva
      - Noción Foco de Control
        contínuo desde interno a externo.
        
        Internalidad, individuo percibe los acontecimientos que lo afectan como productos de sus propias acciones.
        
        Externalidad, coloca el control fuera del individuo.
    - - Alienación Normativa
        creencia de que para alcanzar resultados la única vía posible es la ejecución de conductas reprobadas socialmente (desviación) mediante la utilización de medios ilícitos.
      - Estructura social con posiciones de poder y subordinación
        carencia de control sobre el medio ambiente físico y sociocultural, con consecuencias conductuales y actitudinales.. # #
        
        apatía
        
        inercia
        
        rigidez cognitiva
        
        ausencia de participación política
- - - - deshumanización
      - marginación
      - anomia
      - soledad
      - fragilidad personal
  - - - Discriminación
- - - - El papel de la Psicología Comunitaria debe ser el de potenciar recursos (personales y sociales) que permitan el desarrollo del ser humano.
      - El crecimiento personal se relaciona con la naturaleza del sistema social más amplio, como la sociedad, ya que de él surgen los patrones de intercambio que condicionan la experiencia diaria.
      - Integrarse es ser capaz de conocer y participar en otros sistemas, para lo cual es necesario que existan mecanismos potenciadores en el conjunto de la sociedad.
        
        Sociedades inmovilistas recluyen a las personas en unos cuentos sistemas estancados y sancionan todo intento de transgredir ese aislamiento.
        
        Sociedades dinámicas establecen mecanismos que favorencen la interacción entre muy diversos sistemas, de modo que se enriquece la experiencia personal de cada uno de sus miembros.
      - Las políticas sociales definen posibles cursos de acción que permiten máximo dinamismo, mientras los psicólogos deben intervenir tanto en las personas, los contextos como también en las políticas sociales.
      - Sistemas
        Del nivel central al más periférico, organizados concentricamente.
        
        Microsistema
        
        Mesosistema
        
        Exosistema
        
        Macrosistema
    - - Familia
        Puede ser autoritaria o democrática, lo que explica las relaciones entre los miembros de la familia, sin embargo se ven influenciados también por el vecindario en el que viven.
      - Vecindario
        Se ve influenciado e influencia a las familias miembras de la comunidad.
      - Simbólicos
        Sistemas más abstractos que también interactuan, como las creencias, valores, normas jurídicas, etc.
    - - Estructuras
        Elementos del sistema social que proporcionan las oportunidades o contextos en los que un miembro del sistema interactúa con otros.
        
        Políticas, procedimientos, situaciones y los contextos en que se producen tales situaciones.
        
        Es el esqueleto del sistema social, a partir del cual se desarrollan todos los demás elementos.
      - Procesos
        Acciones dentro del sistema que permiten crear, cambiar o utilizar las estructuras y cómo se relacionan las personas dentro de la estructura.