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CLASIFICACIÓN DEL MATERIAL DIDÁCTICO - Coggle Diagram
CLASIFICACIÓN DEL MATERIAL DIDÁCTICO
GRUPO AL QUE SE DIRIGE
De acuerdo al grupo al que se dirigirá, existen algunos criterios que se deben tomar en cuenta:
Primeramente,
la edad
, ya que dependiendo de esta se realizará el material.
También, el
tamaño del grupo
, pues los canales aditivos y visuales serán de mayor impacto en un grupo con arriba de 35 personas.
El
nivel de estudios
es otro factor, ya que este determina los contenidos que se presentarán.
Por último, el
grado de maduración cultural
pues esto tiene que ver nuevas concepciones, ideas, términos del mundo académico según la realidad actual
EDAD Y CARACTERÍSTICAS DEL ESTUDIANTE
Si las características biopsicosociales no se asocian con el material, no cumplirán el propósito de enseñanza.
Piaget, de acuerdo a sus estudios a intentado explicar paso a paso cómo se va evolucionando en el aprendizaje
El proceso se divide en tres periodos:
La inteligencia sensorio motriz donde se busca la interacción con objetos
Estadio de operaciones concretas, que se toma en cuenta al momento de seleccionar el material.
El pensamiento preoperatorio donde por primera vez aparecen las operaciones mentales.
CONOCIMIENTOS PREVIOS DEL ESTUDIANTE
Los conocimientos previos son las ideas o recursos que se han quedado en la mente del estudiante y permiten a partir de ellos adquirir o profundizar los conocimientos.
El constructivismo es una tendencia que logra que el estudiante no "llegue en blanco" sobre algún tema.
Las loterías, trivias, ruletas de preguntas etc. son ejemplos de materiales que logran esto.
DESTREZAS A ADQUIRIR POR EL ESTUDIANTE
La destreza se refiere a la posibilidad de mejorar las habilidades
El método de la investigación en acción posibilita el mejoramiento de la práctica,
Los pasos a seguir son los siguientes:
Contrastar o comparar las soluciones utilizadas en otros entornos, contextos o problemáticas.
Analizar y concluir la mejor respuesta a lo que ocupa el interés de aprender a solucionar o resolver.
Observar y describir un entorno, contexto o problemática
TIPO DE MATERIAL
El material didáctico posibilita la adquisición de conocimientos, habilidades y destrezas.
El material se puede clasificar de la siguiente manera
Material vidual o audiovisual: discos, grabadores, proyectores,
etc.
Material experimental: materiales variados que se puedan utilizar para la realización de experimentos
Material didáctico informativo: mapas,
libros, diccionarios, enciclopedias, etc.
NIVEL DE DIFICULTAD
Se basa en el uso apropiado del material didáctico
En cada caso se debe tomar en cuenta la edad, desarrollo o maduración, práctica, conocimientos previos, etc.
TIPO DE CONTENIDO
El tipo de contenido debe coincidir con la asignatura que se abordará
Los contenidos pueden apuntar a habilidades físicas, culturales o sociales.
OBJETIVOS DEL PROGRAMA DE ESTUDIOS
Los programas y planes de estudio contienen un conjunto de varios objetivos de aprendizaje
Después de leer los aprendizajes esperados, el docente deberá seleccionar el material con el que va a trabajar de acuerdo también a las características del grupo