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DIDACTICA
ESPECIFICA
PARA CADA ELEMENTO QUE COMPONE EL PROCESO EDUCATIVO
EL ABORDAJE DEL CONTENIDO
NIVEL EDUCATIVO
INICIAL
PRIMARIO
PRIMER CICLO
SEGUNDO CICLO
SUCUNDARIO
DISTINTAS DISCIPLINAS
LENGUA
ARTE
CIENCIAS
MATEMÁTICA
CON CLASIFICACIÓN O ESPECIFICACIÓN DE CADA UNO
TIPO DE INSTITUCIÓN
FORMAL
NO FORMAL
GENERAL
PROCEDIMIENTOS APLICABLES Y COMUNES
TEORÍA DEL APRENDIZAJE
PROCESOS COGNITIVOS
DISEÑO CURRICULAR
CURRICULUM
PROYECTO EDUCATIVO GENERAL
CONJUNTO DE ESTUDIOS Y PRÁCTICAS DESTINADAS AL ALUMNO
PRESCRIPTIVO
CADA MATERIA DEFINE LOS CONTENIDOS.
PARADIGMÁTICO
SE DEFINEN CATEGORÍAS QUE ORIENTAN ARTICULAN Y DAN DIRECCIÓN A LOS CONCEPTOS DE CADAS MATERIA
RELACIONAL
LAS NOCIONES ELEGIDAS GUARDAN VÍNCULOS DE PERTINENCIA Y COHERENCIA ENTRE SÍ.
NIVELES DE CONCRECIÓN.
NAP
JURISDICCIONAL O PROVINCIAL
NIVEL INSTITUCIONAL
NIVEL ÁULICO
PERSPECTIVA
SOCIOLÓGICA
PUNTO DE VISTA DESCRIPTIVO Y EXPLICATIVO
CURRÍCULUM
REAL
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OCULTO
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NULO
1 more item...
COMPLEJA REALIDAD SOCIALIZADORA
PEDAGÓGICA
REALIDAD EN FUNCIÓN DE CIERTA URGENCIA
CUERPO ORGANIZADO DE CONOCIMIENTOS
PLAN INTEGRAL PARA LA ENSEÑANZA
PLANIFICACIÓN
CONTENIDOS
TODO LO QUE SE ENSEÑA
OBJETIVOS
LOGRO POSIBLE
PROPOSITOS
INTENCIÓN
ACTIVIDADES
TAREAS, RECURSOS PARA EL LOGRO DE LOS PROPÓSITOS
PROGRAMACIÓN
LA ENSEÑANZA COMO ACTIVIDAD INTENCIONAL, CON FINALIDADES
OPERA EN SITUACIÓN DE RESTRICCIÓN
OPERA EN AMBIENTES COMPLEJOS
COMPONENTES
DEFINICIÓN DE INTENCIÓN
SELECCIÓN DE CONTENIDOS, ORGANIZACIÓN Y SECUENCIA
ESTRATEGIAS, TAREAS Y ACTIVIDADES
ENSEÑANZA
TRÍADA DIDÁCTICA
ESCUELA
MODELOS DIDÁCTICOS
TRADICIONAL
COMENIO
IDEAL PANSÓFICO
MAGISTROCENTRISMO
CONDUCTISMO
MEMORIZACIÓN
TECNOCRÁTICO
TECNISISMO
NUEVA
DEWEY
PAIDOCENTRISMO
EXPERIENCIA
FUNCIONAN
tiene en cuenta
tiene en cuenta
son
tienen en cuenta
se enseña a través de
padre mentor
centro el niño
se enseña a través de