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LAS EDADES EVOLUTIVAS DEL DESARROLLO HUMANO, Su desarrollo cognitivo, De 0…
LAS EDADES EVOLUTIVAS DEL DESARROLLO HUMANO
La etapa prenatal
Periodo embrionario
Dura desde la tercera semana de gestación hasta el final de la octava semana
Periodo fetal
Dura desde la novena semana de embarazo hasta el nacimiento del/la bebé
Periodo germinal
se extiende desde la concepción hasta la implantación. Generalmente dura dos semanas.
Etapa de bebé
Su desarrollo cognitivo
La atención
Desde el nacimiento hasta alrededor de los 2 meses de edad, se produce un incremento en la atención sostenida
Entre los 2 y los 9 meses, los/as bebés disminuyen el tiempo que dedican a mirar
La capacidad para una atención conjunta, que tal vez contribuya a la interacción social,
a la adquisición del lenguaje y a la comprensión de los estados mentales de otras personas, se desarrolla entre los 10 y los 12 meses de edad
La percepción
Los/las bebés utilizan la percepción y la atención por medio de los ojos, de la boca, de la
nariz y de la piel, que les sirven como base para aprender acerca de ellos/as
La memoria
La memoria empieza a desarrollarse desde el primer mes de vida
El pensamiento
El primer año de los/as bebés corresponde a una gran parte de la etapa sensoriomotriz
de la clasificación piagetiana, que se extiende hasta alrededor de los 2 años de edad.
El lenguaje
Entre los 0 y los 12 meses de edad, el desarrollo del lenguaje se inicia con sonidos que, a
pesar de ser bastante complejos, permiten a los/as bebés comunicarse con su entorno
Etapa de la primera infancia
La atención
la atención todavía no es el resultado de decisiones conscientes y
las respuestas de los/as infantes dependen más de la atención involuntaria
La percepción
Entre el primer y el segundo año de vida, la percepción visual de los/as infantes está
abocada a la identificación de algunas características de los objetos
La memoria
En los primeros años, la memoria es involuntaria y sin un propósito determinado. De hecho, los/as niños/as todavía no se plantean la tarea de fijar algo en sus mentes para
poder recordarlo después.
El pensamiento
A nivel intelectual, el periodo entre los 12 y los 18 meses de vida se caracteriza por la
aparición de la verdadera exploración, por ensayo y error
El lenguaje
En este tiempo, se desarrolla principalmente la comprensión del lenguaje de los adultos dirigido a los/as niños/as
Etapa de la segunda infancia
La atención
la atención se incrementa, al igual que la capacidad para seleccionar estímulos diferenciando los más importantes de aquellos que no lo son
La percepción
los/as niños/as comienzan a percibir el mundo no sólo a través de sus ojos,
sino también por medio del lenguaje
La memoria
De los 3 a los 6 años, los/as niños/as desarrollan su capacidad para retener y evocar
información previamente aprendida; es decir, su aptitud memorística se incrementa.
El pensamiento
Entre los 3 y los 6 años, los/as niños/as pasan de procesos cognitivos basados fundamentalmente en el egocentrismo y de la incapacidad de asumir la perspectiva del otro
El lenguaje
Durante la segunda infancia, los/as niños/as avanzan ampliamente respecto a la adquisición del lenguaje, que cada vez se hace más comprensible.
Etapa de la preadolescencia
Desarrollo cognitivo
posibilita
en los/as preadolescentes la elaboración de hipótesis, el razonamiento de proposiciones
Desarrollo del lenguaje
además de desempeñar un rol
instrumental importante, cumple funciones reguladoras y de comunicación.
Desarrollo psicomotor
marcada por cambios físicos significativos que acompañan la pubertad. Así, el crecimiento en la temprana adolescencia experimenta un avance repentino
en velocidad.
Su desarrollo cognitivo
De 1 a 3 años y 0 meses
De 0 a 12 meses
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De 1 a 3 años
De 3 a 6 años
