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Recursos digitales - Coggle Diagram
Recursos digitales
Un recurso digital puede ser cualquier elemento que esté en formato digital y que se pueda visualizar y almacenar en un dispositivo electrónico y consultado de manera directa o por acceso a la red.
Entre los recursos digitales están los vídeos, podcast de audio, pdfs, presentaciones, libros digitales.
Al servicio de la planificación docente
Siempre conviene tener en cuenta que, como todos los recursos.
Para que sean útiles y no un simple medio de dinamización o divertimento, deben tener una clara intencionalidad educativa.
Hay que tener en cuenta que los recursos digitales pueden tener un fuerte atractivo.
Condiciones para su elección y uso en la docencia son:
● Que estén bien integrados en un proceso docente. ● Que el alumno entienda su lógica y su utilidad para lograr los aprendizajes que se buscan. ● Que el alumno esté bien instruido sobre cómo debe usarlos y cómo se evaluará su aprovechamiento ● Que sea fácil acceder a ellos y que usarlos no sea complicado.
Aspectos positivos
Permiten conocer usando distintas preferencias de aprendizaje (textos, imágenes, audios, vídeos,
etc.)
Enlazan la información con agilidad permitiendo pasar de unas fuentes a otras.
Multiplican las fuentes de información y han facilitado enormemente el acceso al conocimiento y las búsquedas de información
Tienen una gran plasticidad para adaptarse a las novedades y los cambios en el conocimiento.
Aspectos negativos
Fomentan la pasividad al recibir la información
Facilitan el plagio y la realización de trabajos con “copia y pega”.
Promueven la superficialidad en el estudio y análisis de los temas.
Dan acceso a tan gran cantidad de información que hacen difícil discriminar la que es valiosa.
Tipos de recursos digitales
Plataformas: Los Sistemas de Gestión del Aprendizaje, que solemos denominar “plataformas”, tipo Moodle,Blackboard, Sakai, Canvas, etc., facilitan el uso de los recursos digitales al integrarlos en un sólo sistema
Sistemas de comunicación
● Sistemas de correo electrónico, mensajería, avisos, etc.
● Calendarios, fechas de entrega
● Foros, blogs, diarios, etc.
● Vídeos, audios, presentaciones, etc.
● Laboratorios virtuales, simulaciones, etc.
Contenidos digitales
● Libros digitales
● Revistas electrónicas
● Contenidos en pdf, imágenes, colecciones de Pinterest o similares, etc. ofrecidos en las webs de ● Contenidos en pdf, imágenes, colecciones de Pinterest o similares, etc. ofrecidos en las webs de ● Contenidos en pdf, imágenes, colecciones de Pinterest o similares, etc. ● Clases grabadas en vídeo y puestas a disposición de los alumnos
● Podcasts y otros tipos de audio
¿Cómo utilizarlos en mi asignatura?
Mientras un vídeo, un blog, una webquest, etc., bien usadas pueden ser recursos muy útiles en una asignatura, si se amontonan varios recursos de estos con poco criterio y poca preparación el resultado suele ser negativo.
Posibilidades de uso docente
Los vídeos y los audios se pueden usar para proporcionar contenido, mostrar formas de hacer,
comunicar, hacer actividades, recibir actividades hechas por los alumnos, dar feedback, etc.
● Grabar las actuaciones de los alumnos en una simulación o una exposición.
● Hacer un programa de radio o tv con información sobre un tema.
● Grabar protocolos de prácticas, instrucciones, manuales, etc.
● Uso en asignaturas que requieren muchos gráficos, imágenes, etc.
● Grabar automáticamente las clases para facilitar el estudio de los alumnos.