Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
บทที่ 13 ความหมายและขอบเขตของการบริหารจัดการห้องเรียน, นางสาวอับรอร์…
บทที่ 13 ความหมายและขอบเขตของการบริหารจัดการห้องเรียน
ความหมายและขอบเขตของการบริหารจัดการ
การบริหารจัดการ คือ รูปแบบของกระบวนการทำงานอันเป็นเรื่องราวที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มคนจำนวนมากและเป็นศาสตร์อย่างหนึ่งอันเป็นความรู้ที่ทำให้ภารกิจบรรลุผลสำเร็จได้ด้วยดี
ขอบเขตของการบริหารจัดการห้องเรียน
การบริหารจัดการในห้องเรียนที่ดีเริ่มต้นตั้งแต่วันแรกของโรงเรียนการบริหารจัดการในห้องเรียนจะไม่จบลงด้วยตนเอง
การบริหารจัดการในห้องเรียนเป็นกิจกรรมหลักของครูที่ใช้แสดงบทบาทภาวะผู้นำและไม่สามารถแยกออกจากรูปแบบของการสอน
การเขียนแผนการจัดการการให้รางวัลและการลงโทษ
การพัฒนากิจกรรมห้องเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ การจูงใจผู้เรียนหรือการใช้ภารกิจการสอนที่แตกต่างกัน
การบริหารจัดการในห้องเรียนที่มีประสิทธิภาพมี 3 มุมมองสำคัญ
มโนทัศน์ของการบริหารจัดการในห้องเรียน
การบริหารจัดการห้องเรียนกับครูใหม่
การบริหารจัดการห้องเรียนกับการจัดการเรียนการสอน
การให้รางวัลและการลงโทษบุคคลกระทำสิ่งต่อไปนี้
สร้างสิ่งแวดล้อมเพื่อการเรียนรู้
บ่มเพาะผู้เรียนให้เกี่ยวข้องและให้ผู้เรียนปฏิบัติกิจกรรมห้องเรียน
เชื่อมั่นว่าผู้เรียนทุกคนกระตือรือร้นที่จะเรียนรู้
ส่งเสริมให้นักเรียนมีวินัยต่อตนเองเข้าใจตนเองประเมินตนเองและควบคุมตนเอง
จัดห้องเรียนให้เคลื่อนไหวตลอดเวลาให้ความสัมพันธ์กับความรู้สึกรูปแบบและการเสริมแรงมีคุณค่าต่อการให้ความเคารพความซื่อสัตย์
ความรู้ที่ใช้เป็นฐานในการบริหารจัดการห้องเรียน
ควรจัดให้มีข้อแนะนำเกี่ยวกับหลักการการสอนต่างๆที่ประสบความสำเร็จในการสอน
ความเข้าใจในการบริหารจัดการในห้องเรียน
การบริหารจัดการห้องเรียนในศตวรรษที่ 21 ควรมีลักษณะอย่างไร
จะพบกับความท้าทายของการเปลี่ยนแปลงด้านโครงสร้างทางสังคมในยุคสังคมสารสนเทศด้วยเหตุผลของกระบวนการโลกาภิวัตน์
เด็กๆที่อาศัยอยู่ในสิ่งแวดล้อมของสังคมในยุคสังคมสารสนเทศมีประสบการณ์ที่แตกต่างกว่าประสบการณ์ของผู้ใหญ่
บทบาทของครูในฐานะนักบริหารจัดการที่มีภารกิจในห้องเรียนประเด็นที่สำคัญ 10 ประการจัดเป็น 3 กลุ่ม
บทบาทในด้านความสัมพันธ์ระหว่างกัน
บทบาทเป็นพระอันดับ
บทบาทเป็นผู้นำ
บทบาทเป็นคนกลาง
บทบาทด้านข้อมูล
บทบาทการรวบรวมข้อมูลบทบาทการให้ข้อมูล
บทบาทการกระจายหรือแจกจ่ายข้อมูล
บทบาทการให้ข้อมูล
บทบาทด้านการตัดสินใจ
บทบาทเป็นผู้คิดริเริ่มกิจการ
บทบาทนักแก้ปัญหา
บทบาทเป็นนักแบ่งสรรทรัพยากร
บทบาทเป็นนักเจรจาข้อขัดแย้ง
นางสาวอับรอร์ มันเม๊าะ 6220160446 เลขที่18 กลุ่มที่ 06