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TRABAJO COLABORATIVO trabajo-colaborativo - Coggle Diagram

- - - - Interdependencia positiva
        
        Dependencia para lograr meta
      - Habilidades de colaboración
        
        Habilidades necesarias
        
        Liderazgo
        
        Solución de conflictos
      - Responsabilidad individual
        
        Cada uno responsable del desempeño
      - Interacción promotora
        
        Relaciones interpersonales
      - Proceso de grupo
        
        Reflexión, evaluación de funcionamiento
    - - Sanz
        
        Trabajo colaborativo requiere
        
        Personas trabajen juntas
        
        Personas cooperen para una meta
      - La meta
        
        Más complicada de lo usual
      - Existen muchas definiciones
      - Resultado
        
        Aprendizaje colaborativo
        
        Impacto en el desempeño de los estudiantes
    - - Innovación
        
        Enfoca el trabajo mejor
      - Evitar duplicidades
        
        Invertir bien el tiempo
      - Intercambio de información
        
        Algo constante
      - Viabilidad
        
        Es necesario evaluarla
      - Valores morales
        
        Ayuda a mejorar el clima
        
        Solidaridad
        
        Generosidad
        
        Cooperación
      - Unidad
        
        Promueve lo mencionado
      - Eficiencia
        
        Evitar duplicidades, por la comunicación
    - - Recursos para comunicarse
        
        Debatir
        
        Colaborar
      - Herramientas para compartir archivos
      - Entornos de trabajo
      - Recursos para organizar
- - - - Estructura de interacción
    - - Filosofía de interacción
- - - - Implementar la estrategia de trabajo colaborativo
      - Ayudar a los estudiantes a identificar categorías descriptivas
    - - Determinar la percepción de los
        estudiantes con respecto al trabajo colaborativo
      - Definir las ventajas y desventajas
        del trabajo colaborativo
      - Verificar el impacto del trabajo colaborativo
  - - - Hamoady(2011)
        
        les permite a los estudiantes participar activamente en la clase con sus compañeros
      - El trabajo en grupo de la oportunidad de generar sus propias ideas
      - Ramírez(2005) afirma:
        
        Los estudiantes tímidos sienten confianza en grupos pequeños
      - Estimula el pensamiento
        crítico
      - Hammar Chiriac (2014) establece:
        
        Los estudiantes utilizan las habilidades de los miembros del grupo y trabajan para un objetivo en común.
      - Burke (2011)
        indica:
        
        Los grupos tienen mayores
        recursos para ser usados y más información disponible p
    - - Algunos estudiantes trabajan más que otros
      - Algunos estudiantes en el grupo pueda que trabajen con sus amigos
        y abandonan a otros
      - Taqi y Al-Nouh
        (2014) afirman:
        
        Puede haber mala comunicación y inquietad
      - Beebe y
        Masterson indican:
        
        La toma de decisiones puede verse afectada por la presión de grupo
  - - - El empleo didáctico de grupos reducidos en los que los alumnos trabajan justos para maximizar su propio aprendizaje y de los demás
      - Asimismo
        
        Mercer y Littleton considera que:
        
        La colaboración involucra un coordinado compromiso hacia un objetivo
  - - - Agente activo, reflexivo, autocrítico y colaborador
    - - Variación para completar los ejercicios
      - Inequidad de participación
      - Irregularidad de asistencia
    - - Anticipar posibles problemas que sucederán
      - Buscar soluciones
      - Organizar la actividad