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Teorías del Desarrollo Infantil - Coggle Diagram
Teorías del Desarrollo Infantil
Winnicot
Capacidad de Holding
Sostener al bebé y hacerlo sentir seguro.
Capacidad de Handling
Tareas en las que la madre toque al bebé, las caricias.
Object Presenting
Presencia de la madre, resolver las necesidades del bebé, de manera que se sienta con la seguridad de que habrá alguien confiable que resuelva sus ansiedades.
Objeto transicional
Objeto suave que representa a mamá, es una oportunidad que toma el niño para resistir la separación de la madre.
Importancia del juego
Es un puente entre el mundo interno y externo, que le permite organizar sus experiencias.
El juego es diferente de acuerdo a las etapas del desarrollo
Funciones del juego
Practicar roles
Manejo de ansiedad
Expresión de preocupaciones
Expresión de agresión
Incremento de funciones de autonomía
Aumento de habilidades sociales
Mejora la psicomotricidad
Capacidad para fantasear
Forma natural de vida de un niño
Relaciones Objetales: René Spitz
Depresión anaclítica
El hospitalismo
El primer año de vida
1. Etapa pre-objetal
0-3 meses
Etapa sin objeto
Primer organizador: La sonrisa
2. Objeto precursor
3-7 meses
Comienza con la sonrisa, el objeto precursor es el rostro humano, el niño no reconoce el rostro de una persona.
En el 6to mes la sonrisa tiene un fin social.
3. Objeto real
8-12 meses
Aparece el segundo organizador psicológico que es la angustia o ansiedad ante los extraños.
El tercer organizador es el "NO" como resultado de la imitación, al año de ansiedad.
Relaciones Objetales: Margaret Mahler
1ra fase. Autismo normal
Duración: 0-1 mes
2da fase. Simbiosis normal
Duración: 1,4,5 meses
3ra fase. Separación-Individuación
Diferenciación
5,7,8 meses
Ejercitación locomotriz
8-15 meses
Acercamiento
15-24 meses
Logro de la constancia objetal
24-36 meses
J. Bowlby: Teoría del apego
Apego:
Vínculo recíproco y duradero entre 2 personas (infante y cuidador) cada una de las cuales contribuye a enriquecer la calidad de la relación
Apego Seguro
Conducta del cuidador
Se muestra consciente de las necesidades del niño
El contacto físico es alto
Responde rápidamente y positivamente a las llamadas del bebé
Reacción del bebé
Llora cuando el cuidador sale, pero al regresar logra recibir sus cuidados
Se repone pronto, tiene capacidad para restablecer la calma
Son cooperativos y muestran poca irritación
Reacciones adultas
Estabilidad emocional
Tiene relaciones interpersonales satisfactorias
Personas con iniciativa que resuelven dificultades
Apego Ambivalente
Conductas del cuidador
Es inconsistente a las necesidades del niño
El contacto físico a veces es cercano y cariñoso y otras veces es distante y pasivo
Responde de manera negligente a las llamadas del niño
Reacción del bebé
Muestra ansiedad incluso antes de que el cuidador salga
Se muestra molesto cuando el cuidador sale. Al regresar quieren acercarse con llanto
Es difícil de consolarlos
Reacciones adultas
Inseguros, posesivos
Demandan afecto y atención, baja tolerancia al dolor
Muestran expresiones negativas ante situaciones dolorosas
Apego Evasivo
Conducta del cuidador
Rechazo a las necesidades del niño
Contacto físico bajo o inexistente
Responde de manera agresiva a las necesidades del niño
Reacción del bebé
No muestran dificultades al desaparecer o aparecer al cuidador
Exhiben poca emoción
No reaccionan
Reacción del adulto
Fríos, evitan contacto para evitar el rechazo
Reprimen los sentimientos
Aparentan en todo momento que están bien
Apego Desorganizado
Conducta del cuidador
Madres alcohólicas deprimidas
Hijos prematuros con problemas neurológicos
Agresión, madres atemorizantes, maltrato físico y psicológico, etc
Reacciones del niño
Estrés extremo a situaciones extrañas
Buscan cercanía con el extraño, no se cuidan
Conductas repetitivas, contradictorias, confusos y temerosos
Reacciones del adulto
Se relacionan de manera rápida pero sin cuidado
Confían de manera imprudente en los demás
No tienen relaciones duraderas y si los tienen son conflictivas