Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

INSTITUCIONES SOCIALES, Opinión. Es interesante ver y conocer, cómo un…

- - - - Cuatro funciones centrales: la regulación de la actividad sexual; la reproducción; la socialización de los niños; el mantenimiento económico.
    - - Miembros de tres o más generaciones que compartían sangre o eran matrimonios.
    - - Consistía en un marido, una esposa e hijos independientes, el marido era el único que llevaba el dinero a la casa
    - - Aún las familias se consideran la principal fuente de la felicidad, pero las condiciones sociales y económicas han evolucionado, por tanto, también las familias.
- - - - La de la educación de los jóvenes estaba dividida entre la religión, la escuela y la familia, siendo esta última la más importante, aprendían a través de ver a sus padres.
    - - La élite capitalista tuvo interés por la educación. Se crearon escuelas públicas para inspirar respeto a las autoridades, obediencia, disciplina, y puntualidad, características que buscaban en los trabajadores
    - - Búsqueda individual del prestigio y la estima social. El prestigio es tan importante como la riqueza y el poder para la estratificación social.
    - - Entre más alta es la clase social de un estudiante, es más probable que le irá bien en la escuela y continuará su educación.
    - - Entre más alta es la clase social de un estudiante, es más probable que irá bien en la escuela y continuará su educación. Los títulos que se obtienen no son iguales, depende de la escuela.
    - - Escuelas públicas contra privadas
        
        Las escuelas privadas tenían un mejor nivel y calidad que las escuelas públicas. Las escuelas católicas son eficaces con los pobres y minorías
      - Fondo escolar
        
        La fuente principal de los fondos venía de los impuestos de propiedad local, por eso las sociedades adineradas tienen mayores impuestos que los pueblos pobres.
      - Art. 3o de la CPEUM. Toda persona tiene derecho a la educación.
- - - - Afirman la existencia de un orden divino o sobrenatural, definen su carácter y propósitos y explican el rol que juegan los humanos.
    - - Promulgación formal y estilizada de creencias, procesiones, cantos, oraciones, sacramentos, entre otros. Difieren de otras actividades en que los creyentes atan un significado simbólico a ellos. Pueden usarse para invocar o revocar la comunión con algo sobrenatural.
    - - Las creencias compartidas, rituales y experiencias subjetivas elevan la identidad de un grupo, las creencias y prácticas tradicionales no son cuestionables.
    - - Los sociólogos distinguen 4 tipos: Iglesia establecida, secta, confesión y culto. Sus diferencias radican en su relación con el contexto social.
    - - El proceso de institucionalización cambia un poco las metas y valores de la religión y separa a sus miembros de la experiencia compartida original de creencias y fe.
    - - Se ha despojado a la religión de muchas de sus funciones anteriores y debe competir con otras instituciones por la autoridad. Las religiones evolucionan de una forma simple a una compleja.
- - - - Con anterioridad, el Estado no contaba con tanto alcance como lo tiene actualmente. Con el paso del tiempo su participación ha sido mayor. Se involucró en el manejo de economía, la emisión y circulación de dinero.
    - - Atribuyeron derechos básicos a todos los ciudadanos. Las constituciones crean un orden regido por el gobierno sociopolítico, se pueden basar en tradiciones filosóficas y siempre son creadas a través de un acto político de creación.
    - - Es una organización colectiva para ganar y mantener el control legítimo del gobierno, funcionan para unir a los ciudadanos con el gobierno, elegidos a través de la soberanía del pueblo.
    - - Es una organización creada para presionar a los funcionarios públicos en la toma de decisiones que beneficiarán a sus miembros o promoverán una causa particular.
    - - Es un esfuerzo popular para cambiar las políticas y prácticas establecidas. Se iniciaron movimientos por los derechos civiles, movimientos pacifistas, feministas y otros. Movilizan a personas que no habían estado conscientes de un problema.