Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

MODEL INKUIRI, terbuka atau bebas jikalau pelajar diberi kebebasan…

- - - - ingin menghabiskan sukatan matapelajaran
        
        :fire: kesan!!
        
        Pelajar hanya dapat menguasai hasil pembelajaran jenis kognitif sahaja
        
        :confetti_ball: cara nak atasi??
        
        :smiley: Ubah konsep pembelajaran yang dapat membantu pelajar mencapai semua komponen hasil pembelajaran iaitu dari segi:
        
        AFEKTIF
        
        PSIKOMOTOR
        
        KOGNITIF
  - - - tiada pengalaman belajar di sekolah/universiti
        
        :fire: kesan!!
        
        Guru memaksimumkan pembelajaran secara terus kepada pelajar
        
        :<3: cara nak atasi??
        
        Pihak sekolah/institusi mengubah kaedah pengajaran yang bermodelkan pembelajaran inkuiri di dalam kursus bidang pengkhususan & kursus pendidikan :smiley:
  - - - Pihak sekolah/guru tidak peka dan cakna
        
        :fire: kesan!!
        
        murid tidak dapat melibatkan diri secara aktif dan tidak dapat memanipulasi, meneroka sesuatu konsep/generalisasi untuk proses pembinaan kefahaman
        
        :tada: cara nak atasi??
        
        Pihak sekolah/ guru perlu peka, merancang awal & mengambil tindakan yang sesuai sebelum sesi persekolahan bermula :smiley:
- - - - :<3: Murid mengembangkan pemahaman konsep melalui pengaplikasian dalam situasi baharu
- - - - MELIBATKAN PROSES KOGNITIF, AFEKTIF DAN PSIKOMOTOR
      - MENGEMUKAKAN SOALAN DAN MEMBUAT INFERENS DALAM PENCARIAN MAKLUMAT
      - MERANSANG MINAT DAN SIKAP INGIN TAHU
      - BERPUSATKAN MURID
- - - - INKUIRI TERBIMBING
        
        maksud?
      - INKUIRI TERBUKA/BEBAS
        
        maksud?
  - - - maksud ??
        
        Pembelajaran pelajar bergerak daripada konkrit kepada abstrak.
        
        Pergerakan pembelajaran daripada situasi atau contoh spesifik kepada membuat generalisasi .
        
        Ia bertujuan untuk pelajar dapat menemui prinsip, hukum atau teori.
      - :red_flag: KELEBIHAN
        
        Meningkatkan pemikiran secara produktif & kreatif.
        
        Belajar secara koperatif & aktif.
        
        Menjana maklumat dalam pelbagai situasi.
      - :red_flag: KEKURANGAN
        
        Proses merumus mengambil masa panjang.
        
        Murid yang lemah sukar untuk merumus.
        
        Membosankan murid kerana terikat membuat rumusan.
    - - maksud??
        
        Ia bertujuan untuk mengesahkan generalisasi tersebut.
        
        Generalisasi seperti teori,hukum, atau prinsip kepada situasi atau cotoh yang lebih spesifik.
        
        Pembelajaran pelajar bergerak daripada abstrak kepada konkrit.
      - :red_flag: KEKURANGAN
        
        Sesuai untuk pelajar pandai sahaja.
        
        Pelajar kurang aktif dalam kelas.
        
        Membosankan & mengongkong kreativiti murid.
      - :red_flag: KELEBIHAN
        
        Jimat masa & tenaga.
        
        Dapat memberi fokus sepenuhnya.
        
        Dapat mempelbagaikan proses penyelesaian.
        
        Memudahkan pemahaman murid.
- - - - melukis gamba rajah sinar :red_cross:
      - melukis gambar rajah litar :red_cross:
      - guna alat-alat pengukuran :red_cross:
  - - - kemahiran berfikir :fire:
      - kemahiran saintifik :fire:
      - nilai-nilai murni :fire:
      - kemahiran insaniah :fire:
  - - - mentafsir data :smiley:
      - melukis graf :smiley:
      - menulis laporan :smiley: