Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

PIAGET, Caractrístiques comunes - Coggle Diagram

- - - - Assimilació
        
        Procés en el que el subjecte adopta nova informació als esquemes existents.
      - Acomodació
        
        Alteració dels esquemes existents en resposta a informació nova
- - - - Els esquemes en aquesta primera etapa són: sensorials i motrius, és a dir, no hi ha representació interna dels acatoneixements externs. Comencen a imitar i a utilitzar la memòria i el pensament i a més s’adquireix la permanència de l’objecte.
    - - Intuitiva
        
        Pel que fa l'organització de la informació encara hi ha problemes en aquesta etapa, és a dir, hi ha dificultats amb les relacions funcionals i temporals.
      - Simbòlica
        
        Els esquemes es tornen simbòlics, és a dir, els infants utilitzen dibuixos i utilitzen el joc simbòlic per expressar. Entre els 2 i 4 anys desenvolupen el llenguatge amb un gran increment de vocabulari. Com a punt dèbil, tenen problemes amb el pensament reversible i el seu pensament és egocèntric. Una altra característica és el pensament cèntric, només centre l'atenció en una única característica.
    - - Els infants ja entenen la llei de conservació i fan un del pensament reversible. A més són capaços de classificar i completar series. És important que en aquesta etapa aconsegueixen tenir un pensament lògic encara que només l'apliquen a la realitat física i palpable.
    - - En aquesta última etapa, ja pensen en un món abstracte i el pensament hipotètica-deductiu comença a estar present. A més, comencen a desenvolupar preocupacions sobre temes socials i la seva identitat.