Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

Finance entrepreneuriale - Coggle Diagram

- - - - Livre: La création d'entreprise - 16e édition - 16ème édition, Création, reprise, développement, Robert papin, éditions Dunod, chapitre 1
      - Texte juridique: code d'investissement:
        loi de l'investissement http://www.legislation.tn/sites/default/files/codes/investissement.pdf
      - Site web : le coin des entrepreneurs, https://www.lecoindesentrepreneurs.fr/etapes-cles-de-la-creation-d-entreprise/
      - Vidéo: La Création d'entreprise en 10 étapes : Link Title
    - - Ressortir les avantages et les inconvénients de chaque mode de financement
      - Déterminer le schéma de financement optimal
      - Cerner les modes de financement de la création
    - - Activité d'apprentissage 1: Synthèse de la séquence sous forme de Carte mentale à élaborer individuellement et/ou collectivement par groupe
        
        Rôle des acteurs
        
        Apprenant: consultation des ressources, synthèse et élaboration de la carte mentale
        
        Groupe d'apprenants: interaction avec le tuteur et les autres groupes
        
        Tuteur : Présentation de l'activité, des ressources et du livrable à fournir
        
        Type d'activités
        
        Jeu de rôles
        
        Carte mentale collaborative
        
        Acteurs: Tuteur, apprenant, groupe d'apprenant
        
        Matériel requis
        
        Ordinateurs
        
        Connexion internet
        
        Ressources : Notes de cours
        
        Mode d'évaluation
        
        Formative: quiz
        
        Sommative: livrable (carte mentale) évalué et noté
        
        Livrable: carte mentale collaborative
        
        Objectifs opérationnels
        
        Objectif opérationnel 2: Cerner les solutions de financement possibles
        
        Objectif opérationnel 3: Construire une carte mentale retraçant les avantages et les inconvénients de chaque solution
        
        Objectif opérationnel 1: Lister les spécificités financières d'une start up
        
        Durée: 1.5 heures
      - Activité d'apprentissage 2: Détermination du mix de financement optimal
        
        Rôle des acteurs
        
        Apprenant: consultation des ressources
        
        Groupes d'apprenants: échanges et intercation
        
        Tuteur: préparation du cas, accompagnement et feedback à la fin de l'activité
        
        Type d'activités
        
        Individuelle: réalisation du travail demandé individuellement
        
        Collective: échange et interaction pour ajuster éventuellement le travail avant remise
        
        Acteurs: Tuteur, apprenant, groupe d'apprenants
        
        Matériel requis
        
        Ordinateurs
        
        Vidéo-projecteurs
        
        Ressources
        
        Notes de cours
        
        Cas diffusé par le tuteur
        
        Mode d'évaluation
        
        Formative : quiz
        
        Sommative: travail rendu évalué et noté
        
        Durée: 1.5 heures
        
        Livrable: Feuille Excel
        
        Objectifs opérationnels
        
        Objectif opérationnel 2: Faire un bilan des différentes alternatives
        
        Objectif opérationnel 3: Sélectionner la meilleure alternative
        
        Objectif opérationnel 1: Calculer le coût de chaque alternative
  - - - Sites web : La reprise d'une entreprise étapes par étapes : https://www.lecoindesentrepreneurs.fr/etapes-d-une-reprise-d-entreprise/
      - Textes juridiques : Loi n° 95-34 du 17 avril 1995, relative au redressement des entreprises en difficultés économiques.
        http://www.legislation.tn/sites/default/files/journal-officiel/1995/1995F/Jo03395.pdf
      - Vidéos : La Reprise d'entreprise
        Link Title
      - chapitres de livres: Reprise d'entreprise - Tout pour réussir votre négociation, Auteur: Thierry Lamarque - Martine Story
        Rubrique: Création d'entreprise développement d'entreprise, ISBN: 9782840017394, chapitre 1
    - - Objectif 2: Appliquer ces critères sur un panel de cibles potentielles
      - Objectif 3: Déterminer le choix optimal parmi les solutions possibles
      - Objectif 1: établir les critères de choix de la cible à reprendre
    - - Activité d'apprentissage 1: Reprise vs création
        
        Rôle des acteurs
        
        Tuteur: consultation des ressources et préparation du travail demandé
        
        Groupe: interaction et feedback
        
        Tuteur: mis à disposition des ressources, accompagnement et modération
        
        Type d'activités
        
        Individuelle: rédaction d'un rapport
        
        Collective: discussion, jeu de rôles
        
        Acteurs: Tuteur, apprenant, groupe d'apprenants
        
        Matériel requis
        
        Connexion
        
        Plateforme: accès aux ressources, discussion synchrone et asynchrone, dépôt des travaux...
        
        Ordinateurs
        
        Ressources
        
        Notes de cours
        
        Vidéo: Reprise vs. création: https://www.youtube.com/watch?v=nfIh250k7Bc
        
        Mode d'évaluation
        
        Formative: portant sur les échanges, les contributions
        
        Sommative: rapport final évalué et noté
        
        Durée: 1.5 heures
        
        Livrable: rapport de synthèse (selon un modèle prédéfini)
        
        Objectifs opérationnels
        
        Objectif opérationnel 2: Décrire les motifs d'une reprise
        
        Objectif opérationnel 3: Classifier les différents types de reprise
        
        Objectif opérationnel 1 : Citer les points de convergence et de divergence entre la création et la reprise
      - Activité d'apprentissage 2: Le processus de la reprise
        
        Rôle des acteurs
        
        Apprenant: Tuteur: consultation des ressources, interaction avec le tuteur et les autres apprenants
        
        Groupe d'apprenants: échanges, interaction et feedback
        
        Tuteur: préparation et mis à disposition des ressources, réponses aux questionnement des apprenants,....
        
        Type d'activités
        
        Individuelle: consultation des ressources, réponses à un QCM inspiré des ressources
        
        Collective: échanges et interaction sur les informations fournies par les ressources (sous l'encadrement du tuteur)
        
        Acteurs: Tuteur, apprenant, groupe d'apprenants
        
        Matériel requis
        
        Plateforme
        
        Ordinateurs connectés
        
        Ressources
        
        Notes de cours
        
        Vidéo: le processus de la reprise: https://www.youtube.com/watch?v=FiCduPUIjfQ
        
        Mode d'évaluation
        
        Formative: qualité des échanges et contribution
        
        Sommative: compte rendu individuel évalué et noté
        
        Durée: 1.5 heur
        
        Livrable: Compte rendu sous forme de schéma décrivant le processus de la reprise (document pdf)
        
        Objectifs opérationnels
        
        Objectif opérationnel 2: Classer ces différentes étapes
        
        Objectif opérationnel 3: Extrapoler le processus de la reprise
        
        Objectif opérationnel 1: Identifier les étapes du processus de la reprise