Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

DESARROLLO INFANCIA, Nombre: IRIS MARIN, Paralelo: 1 - Coggle Diagram

- - - - Alta responsividad y alta exigencia
    - - Alta responsividad y baja exigencia
    - - Baja responsividad y alta exigencia
    - - Baja responsividad y baja exigencia
- - - - 2° La angustia del octavo mes
        
        3° El "no"
  - - - 2° Exploración
        
        3° Comunicación
        
        4° Equilibrio
- - - - La satisfacción lo obtiene de la boca
- - - - Asimilación
        
        Adaptación
        
        Acomodaíon
    - - Maduración: Componente orgánico
        
        Medio físico: Experimentación con objetos
        
        Medio social: interacciones
        
        Proceso de equilibrio: ajustes con el medio y sus interacciones
    - - Estadio 1: Solo se observan reflejos innatos
        
        Estadio 2: Reacciones circulares primarias
        
        Estadio 3: Reacciones circulares secundarias
        
        Estadio 4:Se utilizan comportamientos aprendidos
        
        Estadio 5: Resuelve problemas mediante la observación y la exploración
        
        Estadio 6: Busca nuevos medios que explorar
- - - - Skiner: El lenguaje es una conducta aprendida que requiere refuerzos
      - Chomsky: La adquisición del lenguaje es como un órgano, necesita crecer y desarrollarse
      - Piaget: Es el pensamiento el que hace posible el desarrollo y adquisición del lenguaje
  - - - Lingüística: final del primer año, el niño sabe de 3 a 5 palabras, pero su comprensión es más amplia, incluye frases holísticas
        
        De los 18 meses hasta los 2 años: Desarrolla una habla telegráfica, y se comunica con frases cortas
- - - - Este desarrollo ayudará a que el niño pueda sentarse, gatear, caminar
        
        Empieza por la posición avión y cerca de los 8 meses prende a gatear, entre los 9 y 16 meses ya es capaz de caminar y a los2 años podrá correr, saltar en una pierna, patear
    - - Este desarrollo ayudará a que el niño tenga destreza con los dedos, pueda aplaudir, manipular objetos
        
        A los dos meses el bebé seguirá actuando por reflejos, entre los 4 y 5 meses podrá agarrar un objeto, a los 9 y 12 meses tiene preferencia a observar el objeto antes de tomarlo y al año podrá poner las manos en forma de pinza
- - - - Algunas herramientas para evaluar el desarrollo pueden ser
        
        Escala de Bayley de Desarrollo Infantil
        
        El test de Denver II
        
        Escala de seguimiento integral del desarrollo