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伊慶春-台灣青少年成長歷程研究(第一波), 伊慶春-台灣青少年成長歷程研究(第九波) - Coggle Diagram
伊慶春-台灣青少年成長歷程研究(第一波)
壹、家庭
一、居住環境/社區
1.居住環境滿意度
2.治安滿意度
3.社區連結
4.社區熟絡程度
5.居住時間
6.居住環境
三、父母背景
1.父母籍貫
2.父母溝通語言
四、父母婚姻關係
1.自評父母婚姻關係
五、家庭關係
1.自評與父母關係
2.家庭互動與相處
六、父母教養模式
1.父母對子女方式
2.與父母衝突事件
3.父母監管與懲罰
二、家庭經濟/家庭背景
1.經濟狀態影響
2.家庭結構
七、家庭價值觀
1.自評家庭價值觀
參、自我
一、個人價值觀
1.道德觀
2.反社會傾向
3.社會期許
二、個人違犯行為
1.違犯行為
三、個人身心狀態
1.心理狀態
2.生理狀態
3.自我效能
4.自我滿意度
5.衝動控制
四、個人特質
1.人格
五、重大生活事件
1.重大生活事件
六、未來觀
1.未來規劃
貳、學校
一、同儕關係
1.同儕支持量
2.同儕支持品質
3.擔心不受歡迎
二、師生關係
1.自評與老師關係
2.老師價值觀
3.老師價值觀之感受
三、學業表現
1.學業喜好
2.學業成績
3.與過去成績比較
4.出勤狀態
5.幹部經驗
四、學校依附
1.學校認同
五、違犯同儕
1.違犯同儕之違犯行為
伊慶春-台灣青少年成長歷程研究(第九波)
參、自我
二、個人違犯行為
五、重大生活事件
七、親密關係
九、宗教
十、經濟狀況
十一、工作
一、個人價值觀
三、個人身心狀態
四、個人特質
六、未來觀
八、性經驗
壹、家庭
一、居住環境/社區
1.居住環境滿意度
二、家庭背景
1.家庭結構
2.離家意念
三、家庭關係
四、父母教養模式
五、家庭價值觀
貳、學校
一、同儕關係
二、師生關係
三、學業表現