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LOS GAJES DEL OFICIO :fountain_pen:
Enseñanza, pedagogía y formación
Capitulo 1
¿A qué llamamos enseñar?
La enseñanza es lo esencial que distingue a un educador. A su vez, si no se habla de enseñanza, no se puede hablar concretamente sobre la educación.
La enseñanza se puede definir como una guía de acciones para obrar en lo sucesivo. Por ello, no se habla del cómo debo ser, sino como debo proceder para lograr la enseñanza.
Al enseñar uno realiza señas para exponer o mostrar algo, de esta manera puede ser visto y apreciado.
Otra de las tareas del educador es el de repartir los planes para educar (otra manera de referirse a enseñar) de manera adecuada; es decir, que no sea poco, mucho o nada. Esta tarea entra en conflicto con la entrega de planes.
La transmisión de conocimientos es importante para mantener a una especie.; sin embargo, el aprendizaje no es obligatorio, pero si lo es la enseñanza.
Capitulo 2
Grandezas y miserias de la
tarea de enseñar
La formación es la adquisición de un saber o de una competencia, cumpliendo su papel en la transformación del ser.
Se ve a la educación como la respuesta a todos los problemas de la humanidad.
Los docentes novatos desarrollan una atención individualizada para atender las necesidades de sus alumnos.
La visión del papel del docente ha cambiado debido a muchos sucesos, siendo la principal causa de los problemas que presente el alumno
Capitulo 3
Los maestros a
través del espejo.
Los maestros siempre serán la inspiración para la formación docente, ya que fueron ejemplos o modelos que dejaron una experiencia gratificante en una institución educativa.
En un inicio, el docente novato reconoce que le falta experiencia en el trabajo escolar, pero a su vez comprende que adquirirá esa experiencia motivándose en su labor.
La relación con sus alumnos es de vital importancia ya que ayudan a definir la idea de enseñar.
Para la formación docente, es importante remarcar la importancia que tuvieron los maestros a lo largo de su vida como estudiante, esto para integrarse a las teorías pedagógicas.
Capitulo 4
La maestra modelo y el modelo de maestra.
Los futuros docentes que se formaban en las instituciones normalizadoras aprendían su oficio a través de libros y pedagogías, pero especialmente, imitando a la persona que si lo sabía hacer: un maestro.
El maestro modelo debía poseer, dentro y fuera de la escuela, buenos modales, hábitos, formas de vida, concepciones del mundo, acervo cultural y valores.
El modelo de aprendizaje anteriormente producido por otro maestro, es de gran utilidad para en caminar el proceso de aprendizaje.
El modelo puede ser imitado, sin embargo no debe utilizarse para tener los mismos resultados.