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Política educativa en Costa Rica - Coggle Diagram
Política educativa en Costa Rica
Para alcanzar la política educativa actual se tuvo que pasar por varias pases
1) Fase preparatoria
Inició en 2015
2) Fase de construcción
Inició en 2016
3) Fase de análisis y toma de decisiones
Inició en el 2017
Educar para una nueva ciudadanía
Propuesta innovadora de pensar la educación que requiere una nueva ciudadanía para el siglo XXI. Se basa en la educación como un derecho humano
Marco filosófico y conceptual
Paradigmas
Paradigmas de la complejidad
Considera que la acción humana por sus características es esencialmente incierta, Requiere que la persona estudiante desarrolle la inventiva y proponga nuevas estrategias para abordar una realidad que cambia diariamente
Del racionalismo
Se sustenta en la razón y en las verdades objetivas como principios para el desarrollo del conocimiento válido
Se basa en el humanismo ya que la educación está centrada en la persona de manera que sea ella misma evaluadora y guía de su propia experiencia
También se basa en el constructivismo social. el cual propone el desarrollo máximo y multifacético de las capacidades e intereses de las personas estudiantes. El propósito se cumple cuando se considera el aprendizaje en el contexto de una sociedad tomando en cuentas las experiencias previas y las propias estructuras mentales de la persona
Pilares que conducen hacia una nueva ciudadanía
Desarrollo sostenible
Planetaria con identidad nacional
Virtual con equidad social
Orientaciones hacia una nueva realidad
La orientación centrada en su proceso de aprendizaje y su proceso de aprendizaje
La educación como un proceso a lo largo de la vida
Ciudadanía del siglo XXI el la formación de personas que se desenvuelven como miembros activos de una comunidad civil
Ciudadanía digital
Espacios para el vinculo la convivencia y el desarrollo del potencial de cada persona en el centro educativo
Desarrollo progresivo de habilidades y competencias del siglo 21
Princioios y ejes que permean la política educativa
La educación centrada en la persona estudiante
Supone que todas las acciones del sistema educativo se orientan a potenciar el desarrollo integral de la persona estudiante
La educación basada en los Derechos Humanos y Deberes Ciudadanos
Conlleva a asumir compromisos para hacer efectivos esos mismos derechos y deberes, mediante la participación de la ciudadanía activa
La educación para el desarrollo sostenible
La educación se torna en la vida de las personas a fin de que tomen decisiones informadas, asuman la responsabilidad de sus acciones individuales y que contribuyan al desarrollo de sociedades con integridad ambiental, viabilidad económica y justicia social
La ciudadanía planetaria con identidad nacional
Significa fortalecer la toma de conciencia de la conexión e interacción inmediata que existe entre personas y ambientes en todo el mundo
La ciudadanía digital con equidad social
Desarrollo de un conjunto de prácticas, orientadas a la disminución de la brecha social y digital mediante el uso y aprovechamiento de las tecnologías digitales
La evaluación transformadora para la toma de decisiones
Los sistemas de evaluación se orientan hacia la revisión continua con el fin de identificar aspectos por mejorar, reconocer y hacer frente de manera positiva a la complejidad de los retos de la contemporaneidad