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CONSTRUCTIVISMO, EL APRENDIZAJE, Y de resolver problemas considerando…
CONSTRUCTIVISMO
EL APRENDIZAJE
EL APRENDIZAJE
Resultados
procedimientos.
Tecnicas
resultado especifico.
Satisfacer necesidades.
Estrategias
Estrategias de aprendizaje
Habilidades Psicomotrices
destrezas.
autonomia.
relación social.
Actividades Atleticas
Capacidades físicas.
Sucesos y conductas
.
Conductas.
Adquisición de respuestas
Teorías implícitas
Sucesos
Acontecimientos
Habilidades de comunicacion
Verbal y conceptual.
Cambio conceptual
Comprensión de conceptos
Información verbal
Comunicación.
Adquisición-Aplicación de conceptos
Social.
Adquisición de aptitudes.
Habilidades sociales
Representaciones sociales
Habilidades afectivas y sociales
Engloba todos los tipos del aprendizaje
implícito e implico
Es el
Proceso de adquirir
conocimientos diversos
Actitudes
Conductas
Habilidades
Técnicas
desde la perspectiva del
CONSTRUCTIVISMO
una
Visión Epistemológica
formada principalmente por
Cuatro teorías
De la asimilación
por
1 more item...
Teoría psicogenética
elaborada por
1 more item...
Sociocultural
por
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Que exponen los
Sus autores Proponen como
Aprenden las personas
dominante en
Psicología de la educación
Centrada en las formas del
Explica los
Procesos
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es construir
Conocimiento
Componentes
Condiciones
Métodos
Organización
Medios
Contenidos
Procesos
surge de
Prácticas sociales y educativas
Implican
Reorganización interna
de los
conocimientos
Se llevan a cabo en el
Promueven
Cambios psicológicos
la teoria del
procesamiento de la información
Explica
Como se Procesa la información
adquirida en el
Entorno
Causa una
Reorganización de los conocimiento
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Físico
Social
Cultural
son
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Familiar
Escolar
Como se reorganizan los conocimientos
en la
Estructura cognitiva
Conocimientos Previos
Bien definidos
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Conceptos conectados
y
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Inclusores
Asimilar
1 more item...
a la
nueva información
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Como funciona la mente humana
Como se aprende
el
El desarrollo
Papel interactivo
creacion
Sin limite
Reglas
Cultura
Practicas sociales
Apropie de sus tradiciones
Educación
Memorístico
Memoria
Retener
Informacion
Se olvida fácilmente
Extracta
Repetitivo
Es mecanico
Memoria a corto plazo
Recepción
Aprende
Representa producto final
Evaluación
Evaluar lo que se hace
Congruencia
Aborden cuestiones reales
Evaluación autentica
Aprendan a participar
Rubricas
Calidad del trabajo representado
Estrategias
Evaluación como enseñanza
Guías de evaluación
triangulo Interactivo
Alumnos
PROFESOR
equilibra todas las interacciones que se producen
Actividad pedagógica
Comportamientos
Objetivos
Objetivos
Contenidos
Y de resolver problemas considerando diversas variables
Como
¿Cómo aprendemos las personas?
Es Crucial que
Y la
Centro del universo
Creación de la
con
con el
Relación
Se caracteriza por
Que son:
También.
potencialmente.
son
Para que
Son
Sus
Y
Que son:
También.
pueden ser
como:
Que son:
Por
Que
Y
Lev Vygotsky