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Evaluación - Coggle Diagram
Evaluación
Formas de evaluación
Por su temporización:
Evaluación de inicio: detecta los conocimientos y habilidades previas de los estudiantes, de esta manera les permitirá alcanzar las capacidades previstas en el módulo. Situación física emocional y familiar.
Evaluación de proceso: regulan el proceso enseñanza-aprendizaje, permite la valoración del conocimiento del estudiante, permite al docente tomar decisiones para mejorar resultados. Interacción estudiante-docente.
Evaluación final: Permite la verificación de los resultados alcanzados en contraste con los previstos.
Por sus agentes:
Autoevaluación: le permite al estudiante tomar conciencia mediante el reconocimiento de su avance y progreso, sirve de motivación y refuerzo, lo ayuda a responsabilizarse de sus desempeños.
Coevaluación: evaluación que se realiza entre pares con una responsabilidad compartida en los procesos de enseñanza-aprendizaje. Ayuda a los estudiantes a ejercer respeto, tolerancia, objetividad, autocrítica y solidaridad.
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Por su función:
Formativa: cumple las funciones de informar al estudiante sobre logros alcanzados, identificar deficiencias en aprendizaje y valorar su avance.
Sumativa: permite valorar las capacidades alcanzadas por el estudiante al finalizar el proceso formativo.
Diagnónstica: análisis previo del contexto educativo para diagnosticar sus necesidades, posibilidades y carencias.
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La evaluación es un proceso a través del cual se verifica el cumplimiento de los objetivos de una asignatura, módulo o curso, y determina el nivel de conocimientos, procedimientos y actitudes logrados por el estudiante.
su función es retroalimentar, tomar decisiones y reforzar los conocimientos del estudiante
Plan en el que se especifica la forma en que serán recogidas las evidencias para determinar el nivel de logro se aprendizaje en línea.
El docente debe seleccionar las técnicas e instrumentos de evaluación que contribuyan a garantizar la construcción permanente del aprendizaj.